第一章 研发活动和研发组织的分类 1
1.1如何使用信息 2
1.2研发管理 5
1.3研发的概念 8
1.4研究活动和研究组织的分类 10
1.5研究的内容 12
1.6强调基础研究还是应用研究 19
1.7研发组织管理的独特性 20
1.8小结 22
1.9课堂讨论问题 22
第二章 研发组织的基本要素 24
2.1人员 24
2.2专业化 26
2.3人力资源 27
2.4思想 29
2.5人类信息处理的缺陷 33
2.6科学中的时尚 35
2.7沟通网络 37
2.8创新过程 40
2.9资金 41
2.10研发组织的文化 43
2.11“非此地发明”综合征 46
2.12员工能力与工作的适应度 48
2.13激发创造性的压力：对立面和模糊管理 49
2.14创造一种员工参与氛围 53
2.15小结 55
2.16课堂讨论问题 55
第三章 创建一个富有成效的研发组织 57
3.1组织有效性 57
3.2谁是发明者和创新者？ 62
3.3发明者和创新者的怪癖 70
3.4研究人员与管理者和同事的关系 71
3.5组建团队 73
3.6创造新思想或新想法 77
3.7重视组织文化 81
3.8科学界的精神特质 82
3.9小结 85
3.10课堂讨论问题 85
第四章 工作设计和组织有效性 86
4.1工作特征 87
4.2工作空间布局与沟通 88
4.3职业生涯 91
4.4双层或者三层结构 93
4.5集权与分权 95
4.6让研究人员处于创新阶段 96
4.7工作设计和冲突 98
4.8小结 102
4.9课堂讨论问题 102
第五章 影响他人 103
5.1态度和改变他人的态度 104
5.2关于态度研究的成果 105
5.3案例：行为科学部的问题 107
5.4案例分析 110
5.5沟通方法的选择和效果 111
5.6小结 118
5.7课堂讨论问题 119
第六章 研发组织中的动机问题 120
6.1有关人类行为的一个模型 121
6.2改革薪酬制度有利于专业技术人员 131
6.3建立一个沟通顺畅的组织 132
6.4奖励和激励 133
6.5奖励制度的讨论 136
6.6控制感和社团意识 139
6.7联邦研发实验室案例 140
6.8小结 142
6.9课堂讨论问题 142
第七章 应对研发组织中的多样性 143
7.1同一化与多元文化 144
7.2对文化的理解 146
7.3文化的差异 149
7.4不同文化背景的人在一起工作时会发生什么？ 151
7.5文化差距 152
7.6文化智力与相关概念 152
7.7团体之间多元化的模型 154
7.8少数群体在工作团体中的地位 157
7.9与不同学科、不同职能背景以及不同职位的人打交道 158
7.10跨文化培训 159
7.11小结 161
7.12课堂讨论问题 162
第八章 研发组织中的领导问题 163
8.1识别你的领导风格 165
8.2领导理论和领导方式 173
8.3研发组织中的领导问题 177
8.4研发活动的领导：一个相互影响的过程 180
8.5一个有关领导风格的案例 181
8.6创造性研究环境中的领导问题 184
8.7小结 185
8.8课堂讨论问题 187
第九章 研发组织中的冲突管理 188
9.1个体冲突 188
9.2人际冲突 194
9.3团体间冲突 196
9.4文化冲突 203
9.5解决冲突的个人风格 206
9.6研发机构中冲突的一些特殊问题 208
9.7道德规范 211
9.8小结 212
9.9课堂讨论问题 212
第十章 研发组织中的绩效评价／员工贡献 213
10.1工作业绩评价的消极作用 213
10.2员工评价工作中的难题 215
10.3工作业绩评价和管理体系 217
10.4业绩评价和组织的发展进程 218
10.5工作业绩评价和组织的生产效率 219
10.6工程师和科学家的目标 220
10.7业绩评价和金钱激励 221
10.8实践中的业绩评价 223
10.9某大学系的实例 224
10.10执行战略应关注雇员的贡献 225
10.11小结 232
10.12课堂讨论问题 233
10.13附录：阿尔贡国家实验室业绩评价信息 233
第十一章 技术转移 241
11.1技术转移假设 242
11.2技术转移的各个阶段 243
11.3技术转移的方法和影响因素 244
11.4用户的作用 247
11.5创新的特征 250
11.6一些特定人员的作用 251
11.7跨界活动 252
11.8技术转移的组织问题 256
11.9农业技术推广模式 258
11.10美国国家航空航天局的技术转移活动 259
11.11 IBM案例研究 260
11.12技术转移战略 262
11.13小结 268
11.14课堂讨论问题 269
第十二章 渐进式创新模式和突破式创新模式 271
12.1创新的界定 272
12.2技术创新中的战略选择 275
12.3使技术创新具有可行性 278
12.4市场、市场营销人员以及技术创新中的市场调研 283
12.5领先的创新型组织 287
12.6小结 288
12.7课堂讨论问题 290
第十三章 研发环境中的组织变革 291
13.1为何要进行组织变革？ 292
13.2组织变革的步骤 293
13.3问题和行动步骤 294
13.4个体变化 296
13.5团队变革与团队建设 299
13.6组织变革 302
13.7组织变革的测评 303
13.8组织变革案例研究 306
13.9小结 309
13.10课堂讨论问题 310
第十四章 管理技术创新网络 311
14.1各部门内部以及相互之间的整体趋势 311
14.2商业领域研究、发展以及创新的趋势 314
14.3联邦政府研究、发展以及创新的趋势 317
14.4大学的研究、发展以及创新趋势 325
14.5开放型创新、区域经济发展和全球创新网络 329
14.6小结 335
14.7课堂讨论问题 336
第十五章 大学与基础研究 337
15.1大学研究活动的基础 338
15.2联邦政府对大学研究的支持：权利，还是实现国家目标的方式？ 340
15.3谁需要基础研究？ 343
15.4大学—产业的联结 351
15.5对基础研究投资的重新思考 354
15.6小结和结论 355
15.7课堂讨论问题 356
第十六章 研发组织和战略计划 357
16.1何为战略？ 358
16.2战略层次和远景 361
16.3战略制定和实施 362
16.4战略评估 363
16.5战略和创新 365
16.6技术和战略 367
16.7应用一个战略的步骤 369
16.8小结 374
16.9课堂讨论问题 375
第十七章 研究、发展和科学政策 376
17.1科学和技术的关系 380
17.2技术创新和经济发展 382
17.3基础研究投资的分析 385
17.4研发支出 387
17.5研发生产率 394
17.6创新的全球化远景 400
17.7研发支出与科学政策 404
17.8总结 409
17.9课堂讨论问题 411
参考文献 413