第一章 学生的学法指导与基本功 1
第一节 课堂学法指导 2
第二节 课后学法指导 17
第三节 课外学法指导 32
第二章 学生的能力培养及指导 51
第一节 培养指导学生的注意力 52
第二节 培养指导学生的观察力 54
第三节 培养指导学生的想象力 58
第四节 培养指导学生的思维能力 61
第五节 培养指导学生的创造能力 65
第六节 培养指导学生的记忆能力 68
第七节 培养指导学生快速阅读的能力 76
第八节 培养指导学生的口头表达能力 79
第九节 培养指导学生的自学能力 82
第三章 学生评价的内涵及功能 89
第一节 学生评价包含的内容 90
第二节 实施发展性评价的必要性 93
第三节 对学生全面的综合评价 99
第四节 多元主体参与学生评价 107
第五节 学生在发展过程的评价中占主导地位 115
第六节 强调质性与量化相结合的评价 120
第四章 学生评价的方法与方案 123
第一节 对学生日常生活及时进行评价 124
第二节 对学业成就和任务表现进行评价 147
第三节 对学生成长过程进行评价 186
参考文献 206