第一部分 看事物的新艺术 2
1．创造力到底是什么？ 2
按照寻宝图的指引作画 2
创造过程的各阶段 3
没有天赋？“我们等着瞧” 5
绘画就像阅读，学习它需要有天赋吗？ 5
如果你能用一支铅笔写好你的名字，你就能学会绘画 6
2．用心中闪烁的微光作画 10
斯贝瑞的先锋性报告：思维的左与右 10
平衡支票薄：线性、逻辑性、以语言为基础的左脑模式思维 11
高速驾驶：针对视觉、空间、相互关系的右脑模式思维 14
协同工作：一只手按住衣服，一只手穿针引线 14
冰山一角：大脑深处的意识 15
绘画通常被当成是一种创造的形式：给人的大脑“换挡” 15
三个小实验：控制大脑的转换 16
学前绘画作品 17
学生们的画像 17
颠倒作画：哄骗左脑模式放弃工作 23
从挫折中产生的灵感：课堂上所有人都画得很好 23
用一根脑筋作画 24
一个突然的启发和幸运的突破 25
扭转受左脑模式控制的局面 27
颠倒着绘画 27
颠倒着绘画，颠倒着思考 29
3．如何才有创造力 32
让我困惑的脑筋急转弯题 32
通过绘画远离单一答案 41
看与不看 43
尝试着把注意力集中在它们之间的联系上 44
4．根据解说作画 46
“我看到（明白）了” 46
与绘画有关的线索 47
类似情况 48
感知技巧的价值 48
易于理解的两个阶段 49
神秘的三个阶段 49
一个假设结构 50
摆在一旁：一个不同的逻辑 51
第二部分 让思绪看得见 58
5．用有可比性的语言作画 58
词汇和图像的两面性 58
绘画是阅读的孪生兄弟 59
6．你每天都在使用线条：“画”签名画出你的名字 60
解读你自己的线条 62
把线条从心中释放出来 63
解读线条的语言 64
画一条线就要看到一条线 66
通过线条进入创造的第一步 71
7．画情绪：画出真相 72
用画模拟内心深处的想法 72
视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变化 75
用口头词汇“连接”图像 80
语言和绘画的含义 83
结构的含义 84
喜悦的类比画 86
水平线传达出来的平和涵义 87
低沉的沮丧 92
表现人类能量的线条 95
温柔的线条和交叉的形状 101
形状叠着形状 105
8．用直觉作画 109
用类比的形状画人像 109
学生们画的人像类比画 111
生成新的印象 113
9．用最初的灵感绘画，并找出问题 114
通过类比形式把问题画出来 114
突然冒出来的信息 116
信息的含义 117
来自于生活的绘画：学生的问题类比画 118
最有用的工具往往是最简单的 121
学生们对类比画的反应 123
10．画出事物的内涵 128
“解读”问题类比画 128
颠倒着思考 131
解读颠倒过来的类比画 133
类比画是一面镜子，但不是魔镜 135
留意一流的问题 137
第三部分 我的新绘画原则 140
11．绘画的游戏规则 140
向内看，向外看 140
看事物的五个策略 141
看事物，一个可教授、可学习的技巧 141
看事物的五项基本技巧 143
与阅读能力相似的绘画能力 144
从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为 145
累积及之后的策略 146
12．根据新视角作画 150
什么是真正地看事物 150
什么不是真正地看事物 150
两种模式之间不稳定的平衡 152
半斤和八两同意平息战争 152
哄骗左脑模式退出这项任务 153
13．肢体的修饰：画出优雅的姿态 154
像暴风一样绘画 154
用头脑风暴法打开思绪的大门 158
14．以蜗牛的速度作画 162
慢速度绘画 162
画出感知思维作出的类推 165
15．抛开我们的假设来作画 168
把空间看成一些形状 168
不是空白，而是充满着无关紧要之事 169
持有两种观点的大脑设置 170
通过空间的边线来想象它们的形状 172
陌生的形状 173
组合起来：空间和形状 174
用创造性思维评价阴形 179
现在回到正在研究的问题 179
16．看事物不仅仅是转动眼球 183
把大脑的程序丢在一旁 183
第一幅画：已经编排好的反应 184
第二幅画：概念与感知的冲突 184
第三幅画：让事实溜进大门 184
根深蒂固的概念 186
给系统带来一个小障碍 187
充满矛盾的图像：第一幅，酒杯／人脸的幻象 188
第二幅：回动的“内克立方体” 190
第三幅：鸭子／兔子的矛盾 192
第四幅：两个不明确的图像 194
渴望结论的大脑 196
开拓视域（观察）：一个有用的小障碍 197
用小望远镜找出误解 197
两个关键问题 199
看见与相信：同时进行的系统 200
17．观察画面的前提、比例和相互关系 205
观察就是相信眼前的事物 205
显像板 205
埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置 206
记录下显像板上看到的图像 208
把两组信息相连 209
丢勒装置的演进 210
绘画真的是这样的吗？ 211
如果荷尔拜因能这么做 211
如果丢勒能这么做 212
下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔 217
绘画的技术性 221
根据比例关系和透视关系思维 222
恒量 224
观察，让你看到事物的比例和透视关系 225
找出一个能够更改感知误差的大脑小故障 225
观察是绘画的语法 226
18．阴影指明绘画的方向 230
达·芬奇的装置 230
绘画的神奇咒语 230
画出光亮和黑暗的图案 231
用最少的信息画出图像 232
从下往上画阴影 233
这只不过是些光线逻辑！ 233
用逻辑推论来绘画 235
把整个过程倒过来：把阴影放在光线下 238
画出从阴影中感知的问题 246
整体地看问题 246
19．慢慢接近那个神奇的时刻 248
过程的图案 248
把线索拼凑起来 248
孵化：可长可短的阶段 249
它能思考 250
把信件投入信箱 251
有步骤地进入孵化阶段 252
启发阶段：一个兴奋的时刻 253
20．心中的绘画动力 254
可长可短的验证阶段 254
再一次画出美好的元素 255
接近尾声 256
把绘画当成一种提升能力的方式 257
译后记 258