《教书育人的另一天地 旨在提升学业效能的小学作业批改与辅导的研究》PDF下载

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  • 作  者:恽瑾主编
  • 出 版 社:上海:上海社会科学院出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787807453727
  • 页数:238 页
图书介绍:本书是上海市静安小学主持的2010年度上海市教育科学研究规划项目“旨在提升学业效能的小学批改与辅导的研究”的研究成果。全书约25万字,由理论分析和案列组成。在“课堂是教学主渠道”的影响下,众多研究者聚焦于课堂教学的研究,而忽视了课堂教学之外的其他教学环节。本书不仅把常人忽视的“作业批改与辅导”的教学环节作为讨论重点,还改变以往在作业批改与辅导中只教授知识而不育人的片面现象,研究了知识传授与平的教育相得益彰、相互渗透的具体形式与方法。

第一章 总论 1

第一节 研究背景 1

第二节 研究内涵 4

第三节 研究思路 4

第四节 研究价值 5

第五节 研究的过程 8

案例1:以学定教,优化设计 11

案例2:让静止的图片生动起来 13

第六节 研究的成效 17

案例1:找准“靶心”,提高讲评效率 24

案例2:开启学生的真实情感,挖掘美术教学中的人文性 28

第七节 研究的思考 36

第二章 在作业批改中提升学生学习知识的效能 40

第一节 作业批改是提升学生学习知识效能的重要载体 40

第二节 影响提升学生学习知识效能的传统作业批改问题 41

第三节 旨在提升学生学习效能的作业批改改进策略 42

第四节 旨在提升学生学习知识效能的作业批改的评价 44

第五节 旨在提升学生学习知识效能的作业批改的思考 45

第六节 旨在提升学生学习知识效能的作业批改的学科案例 46

案例1:分层批改分层讲解提高反馈效率 46

案例2:精准解读,巧妙训练 49

案例3:改进作业辅导方法,让学生快乐遨游音乐殿堂 53

案例4:评价,让信息科技作品更灵动 55

案例5:灵活讲评 有效辅导 61

案例6:浅谈色彩在语文作业辅导中的有效性 65

案例7:提升中高年级作文辅导的有效性 67

案例8:浅谈板书对低年级口语作业的有效辅导 71

案例9:改进美术作业辅导方法,提升学生学习效能 76

案例10:数学作业辅导要有灵活性 81

案例11:浅谈如何进行小学生英语写作的有效辅导 84

第七节 旨在提升学生学习知识效能时作业批改的教师成长案例 87

案例1:学习着 成长着 87

案例2:成长路上且行且思 88

案例3:成长着,收获着,快乐着 92

第三章 旨在提升德育效能的作业批改与辅导 95

第一节 作业批改与辅导是德育的重要载体 95

第二节 作业批改与辅导中的德育问题 98

第三节 作业批改与辅导中的德育策略与方法 100

第四节 作业批改与辅导中的德育评价 101

第五节 作业批改与辅导中实施德育应注意的问题 102

第六节 作业批改与辅导中实施德育的学科案例 104

案例1:多元化的作文评价让学生得到人文关怀 104

案例2:笔墨飘香,为生命着色 107

案例3:在数学作业辅导中用灵动的方法激发学生的学习热情 111

案例4:以鼓励为主,让学生欢乐地进行体育锻炼 114

案例5:让洒满阳光的习作讲评促进学生生命成长 117

案例6:英语作业多元化批改与辅导,让学生体验成功的愉悦 122

案例7:在作业批改中激发学生的学习潜力 125

案例8:关注练习口头评价,提升学生学习自信 127

案例9:对低年级学困生进行英语口语作业辅导的德育思考 129

案例10:让学生乘着歌声的翅膀飞得更高,更远 135

第七节 作业批改的德育中的教师成长案例 140

案例1:作业批改也是德育的好渠道 140

案例2:有效批改与辅导,促教师和学生共同成长 142

案例3:成长在育人的路上 144

第四章 作业批改后的教学改进与教书育人 147

第一节 改进教学,才能更好地教书育人 147

第二节 教学改进中的教书育人策略 149

第三节 教学改进中教书育人的教师评价指标 151

第四节 教学改进中的教书育人应注意的问题 152

第五节 教学改进中的教书育人的学科案例 154

案例1:小学数学作业批改后的学情分析跟进 154

案例2:作文批改后的学情分析与跟进 158

案例3:浅谈《品德与社会》的学情分析于孩子的心灵中 162

案例4:归纳错因 寻找对策提高数学学习的有效性 166

案例5:创设情境,提升低年级写话的趣味性 173

案例6:语文作业批改后,作业设计要随之改进 177

案例7:知识与生活相连学习与快乐牵手 181

案例8:注重学情分析,使作业批改后的教学设计更完善 187

案例9:浅谈英语作业批改后的课堂教学改进 195

案例10:音乐作业批改后的学情分析与教学跟进 200

案例11:作文批改后课中选材指导的改进 205

案例12:设计个性化作业,让孩子快乐作业 208

案例13:浅谈小学科学课堂中不同类型作业辅导的德育渗透 212

案例14:以多元智能理论为指导,设计改进作业 215

案例15:谈在美术作业批改后学习任务单设计的改进 219

案例16:改进学习任务单设计,让美术作业更精彩 223

案例17:对小学数学作业批改后辅导跟进的三点尝试 226

第六节 教学改进中的教书育人的教师成长案例 230

案例1:在教学改进中提升自我研究素养 230

案例2:教学改进后才能更好地教书育人 232

案例3:个性化教学提高看图写话作业的有效性 235

后记 238