导论 1
一、研究的背景和意义 3
二、国内外研究现状综述 5
三、研究的方法 9
四、研究的框架与创新 14
第一章 马克思主义利益观概述 31
第一节 马克思主义利益观的历史发展 31
一、利益的内涵及其在社会结构中的地位 32
二、资本主义社会的利益问题 41
三、社会主义社会的利益问题 45
四、始终坚持人民的利益高于一切 56
第二节 马克思主义利益观的基本特征 62
一、利益是社会关系的现实表现 63
二、利益是政治思想的重要基础 68
三、利益追求是社会发展的驱动力 73
第三节 马克思主义利益观的精神实质 77
一、马克思主义利益观的核心内容是以人为本 78
二、马克思主义利益观的根本方法是利益协调 80
三、马克思主义利益观的基本要求是社会的和谐发展 83
第二章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的基本问题 87
第一节 思想政治教育与人的全面发展 87
一、思想政治教育的对象 88
二、思想政治教育的特点 91
三、思想政治教育的目标 93
第二节 思想政治教育的内容与价值 95
一、思想政治教育的内容 96
二、思想政治教育的价值 99
三、思想政治教育的利益指向 103
第三节 思想政治教育与利益冲突和协调 105
一、利益冲突的本源性考察 105
二、利益冲突的领域与方式 108
三、思想政治教育视阈下的利益冲突与协调 111
第三章 马克思主义利益观视阈中主客体利益关系的调整 114
第一节 利益关系矛盾是经济社会发展状况的直接反映 115
一、利益关系是经济关系的集中表现 116
二、利益关系是政治权力的形成基础 119
三、利益关系是文化发展的价值取向 122
第二节 利益关系主体的多元化 125
一、利益关系主体的构成与特点 126
二、利益关系主体的利益分化 129
三、思想政治教育在利益关系主体中的作用与导向 132
第三节 利益关系客体的多元化 135
一、利益关系客体的结构分析 136
二、利益关系客体的重要价值 139
三、思想政治教育在利益关系客体调整中的作用 142
第四节 利益关系调整：构建社会和谐的基础 145
一、利益关系调整是解决当前社会矛盾的重点 145
二、利益关系调整是化解社会矛盾的有效方法 147
三、构建和谐社会是中国共产党不懈奋斗的目标 150
第四章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的驱动原则 154
第一节 思想政治教育过程的利益视角分析 155
一、经济利益多元化视角下的思想政治教育 155
二、社会思潮多元化视角下的思想政治教育 158
三、思想政治教育的核心理念是以人为本 161
第二节 思想政治教育的利益公平原则 163
一、社会发展的价值导向是利益的公平 164
二、社会发展的目的指向是利益的共享 167
三、思想政治教育的目的是人的自由全面发展 171
第三节 思想政治教育的利益和谐原则 174
一、社会和谐发展的关键是利益和谐 175
二、利益和谐是整个社会和谐的基础 177
三、思想政治教育塑造构建和谐社会的主体 181
第五章 马克思主义利益观视阈中思想政治教育的路径选择 184
第一节 正确处理新形势下的利益矛盾 186
一、新形势下社会利益矛盾的主要表现形式与特征 187
二、新形势下社会利益矛盾的产生原因与处理方法 192
三、思想政治教育在利益矛盾化解中的作用 197
第二节 重视利益主体的正当利益诉求 200
一、利益主体对利益追求的客观性 201
二、利益主体对利益追求的发展性 204
三、积极应对利益主体的正当诉求 207
四、利益公正是社会主义政治文明的具体体现 214
第三节 努力实现人的最高利益价值 217
一、人的自由全面发展是构建和谐社会基础 221
二、人的自由全面发展是社会主义的本质要求 231
三、人的自由全面发展是思想政治教育的终极目标 236
结论 246
索引 258
主要参考文献 268
后记 277