第1章 爱，藏在妈妈的智慧里 1
父母上好岗才不会下岗 2
孩子在潜移默化中受到影响 6
影响性格的无形力量 10
信任是最好的暗示 14
能让孩子可信赖的父母 18
让爱的细节感染孩子 22
第2章 用积极的暗示树立信心 26
给予孩子“积极关注” 27
解除孩子的自卑感 31
别拿“别人家的孩子”说事 35
及时具体地赞美孩子的优点 39
过分关怀会造成孩子的软弱 43
孩子心灵最敏感的角落 48
累积成就感增加信心 52
第3章 一生受用的品格教育 56
帮助孩子建立正确的是非观念 57
不要祖护孩子的过错行为 61
对孩子产生负面影响的话 65
世上没有“坏孩子” 68
让孩子阅读人物传记 72
让孩子懂得“延迟满足” 76
不要拒绝孩子的爱心 82
第4章 耐心地引导孩子的意愿 87
妈妈不应有的“超限刺激” 88
孩子喜欢和不喜欢做的事情 92
与其命令不如商量 96
请将不如激将 100
给孩子戴高帽 104
有观众在场孩子会更“逞能” 107
让孩子看到前面的希望 111
给孩子锻炼的机会 116
第5章 消除孩子的不满和厌恶心理 120
让孩子有参与意识 121
批评时先肯定再否定 126
让孩子主动交朋友 131
安排发泄情绪的另一个场所 135
使孩子自动消除不满情绪 140
解除孩子的厌烦心理 144
孩子有接受父母认错的权利 148
第6章 用心理暗示做好亲子沟通 152
让沟通成为一种习惯 153
注意和孩子说的每句话 157
注意掌握说话的口吻 162
不要太多封闭性提问 166
鼓励孩子说出内心想法 169
妈妈的身体语言很重要 173
第7章 使叛逆的孩子听从劝诫 178
用第三者传达信息 179
让孩子听到背后的评价 183
妈妈利用信函表达想法 187
越禁止越想要 192
用商量的口吻提意见 196
有的错误先“晾凉”再说 200
先做孩子的“自己人” 205
不要在第三者面前批评孩子 210
第8章 矫正孩子的胆怯与紧张 215
倾听孩子的不满 216
打破紧张的气氛 219
让孩子大声说话 224
过高的目标产生挫败感 229
让孩子多接触大自然 233
第9章 学习原本就是轻松事 238
每个孩子都是优等生 239
不要批评学校和老师 243
不要给孩子“过度理由” 248
在游戏中边玩边学 253
让孩子进人“老师”的角色 258
争论可以使孩子思维敏捷 262
勿用你的主观偏见误解孩子 266