第一章 面向市场的职业技术学校 1
第一节 市场经济条件下职业技术学校的培养目标 1
第二节 市场经济条件下职业技术学校的专业设置 4
第三节 经济结构是职业技术教育规划的前提 8
第四节 现代开放系统理论与职业技术教育管理 13
第五节 职业技术学校的自我发展和自我约束机制 17
第六节探索职业技术学校管理的基本原则 21
第二章 职业技术学校管理中的PDCA循环 26
第一节 职业技术学校的管理过程概述 27
第二节 职业技术学校的管理过程之一——计划阶段 31
第三节 职业技术学校的管理过程之二——实施阶段 36
第四节 职业技术学校的管理过程之三——检查阶段 40
第五节职业技术学校的管理过程之四——总结阶段 45
第六节 职业技术学校专业课程管理中的PDCA循环 48
第三章 汽车驾驶与维修类专业发展思路 56
第一节 中等职业技术学校的汽车驾驶与维修类专业设置 57
第二节 专业的培养目标及相应职业岗位的资格要求 60
第三节 专业建设和教学活动及其模式借鉴 64
第四节 汽车驾驶与维修职业的社会需求分析 67
第五节 汽车驾驶与维修职业的发展趋势 68
第六节 发展汽车驾驶与维修类专业的若干思考 70
第四章 改革与发展的战略思想 76
第一节 发展战略思想的确定 77
第二节 发展的初步战略目标和措施 80
第三节 中期发展的战略目标与措施 88
第四节 面向21世纪的发展战略 94
第五节 走产教合作之路，提高办学效益 101
第五章 优化教学过程，提高教学质量 108
第一节 培养目标与专业设置 108
第二节 课程改革与教材建设 111
第三节 普通文化课程的教学工作 118
第四节 专业理论课程的教学工作 121
第五节 课堂教学与教研 125
第六节 教学管理与评估 129
第七节 掌握职教特征，加强实践教学 134
第六章 加强德育工作，提高学生素质 143
第一节 德育的地位 143
第二节 德育的基本内容 146
第三节 德育的基本原则 153
第四节 德育工作的途径和方法 157
第五节 德育工作的管理 162
第七章 建设一支具有职校特点的师资队伍 168
第一节 师资队伍建设概况 169
第二节 教书育人，为人师表 170
第三节 教师职业道德的加强 173
第四节 大力加强对青年教师的培养 176
第五节 加强跨世纪的专业、学科骨干带头人队伍建设 178
第六节 加强教师队伍的在职教育与培训 181
第七节 学校领导管理人员在办好学校中的作用 186
第八节 向科学与民主的教师工作管理要质量 188
第九节 齐心协力，共创佳绩 191
第八章 现代化管理的探索 194
第一节 学校管理工作的导向 194
第二节 学校管理制度的建构 196
第三节 学校的教职工管理 202
第四节 学校的学生工作管理 206
第五节 学校教学辅助工作的管理 213
第六节 在产教结合中优化办学管理思想 219
第九章 做好“双元制”典型试验，促进职教改革和发展 223
第一节 典型试验的意义 223
第二节“双元制”培训条例原型和教学特点 224
第三节 结合国情，学习借鉴“双元制” 232
第四节 进行比较研究，深入开展典型试验 235
第五节 采用科学实验方法，实施过程评价和总结评价 238
主要参考资料 243
后记 245