第一编 心理发展的基本规律研究 1
遗传与环境在儿童智力发展上的作用——双生子的心理学研究 3
遗传与环境在儿童性格发展上的作用——双生子的心理学研究（续） 15
教育与儿童心理发展——小学生运算思维品质培养的实验总结 25
培养思维品质是发展智能的突破口 37
离异家庭子女心理的特点 48
第二编 国际金融危机应对研究 61
大学生的经济信心与职业决策自我效能的关系——归因和主动性人格的调节作用 63
金融危机中大学生经济信心与就业信心的关系——职业决策自我效能感的中介作用 79
家庭社会阶层对大学生择业依赖倾向的影响：当前经济信心的中介作用 86
大学生经济信心和心理健康的关系：生涯自我效能感的中介作用 95
金融危机背景下家庭社会地位对大三学生择业动机的影响：社会支配倾向的中介作用 103
第三编 认知神经科学的研究（上） 113
错误信念推理的时间过程与源定位 115
人际关系影响竞争情境下结果评价的ERP证据 126
不确定监控的ERP研究 138
延迟干扰对空间工作记忆信息再认的影响 148
负性情绪识别女性优势的认知神经机制：一项事件相关电位研究 159
第四编 认知神经科学的研究（下） 173
视听跨通道干扰抑制：儿童ERP研究 175
6—12岁儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点 186
记忆状态下儿童青少年脑α波特点的研究 194
羽毛球训练调节视觉诱发电位的早成分C1 200
专业羽毛球运动员动作预期优势：事件相关电位研究 211
第五编 思维与智力发展研究 221
小学生运算思维品质培养的实验研究 223
因果判断中经验与共变信息的结合及各自作用 237
事前分析的拉丁方任务的复杂性及其对儿童表现的影响 254
练习背景下表征水平的变化 269
人物知觉早于心理理论推理的事件相关电位分析 283
第六编 数学能力及其发展研究 297
小学儿童数概念与运算能力发展的研究 299
小学儿童运算思维灵活性发展的研究 312
自编应用题在培养小学儿童思维能力中的作用 324
学龄前儿童数概念与运算能力发展 334
中学生运算能力发展的研究 347
第七编 执行功能的认知研究 363
预先信息的不确定性与准备时间对任务切换的影响 365
延迟时间与预先信息对任务切换的作用 381
延迟时间与反应设置对任务切换的影响 392
任务刺激的类型对任务切换的影响 400
言语次级干扰任务对客体与空间信息保持的影响 409
第八编 记忆心理学研究 425
注意次级任务对客体与空间工作记忆信息保持的选择性干扰 427
工作记忆在简单指数乘法等式判断中的作用 443
关键字母法对英文词汇记忆效能的制约因素初步研究 449
表象关键字母法与英文单词记忆的实验研究 459
错误信息引发的错误记忆的个体差异：认知因素 467
第九编 创造性心理学研究 483
中英青少年创造力发展的对比 485
教师创造性教学行为评价量表的结构 508
小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系：教学监控能力的中介作用 520
大学生心理健康、创造性人格与创造力关系的模型建构 527
CASE对科学创造力的影响 535
第十编 社会性与人格发展研究 553
青少年价值取向发展趋势研究 555
儿童社会观点采择的发展及其与同伴互动关系的研究 563
青少年的交往目标与同伴关系的研究 575
青少年社会适应行为的发展特点 585
小学儿童社交问题解决策略的发展研究 598
第十一编 心理健康的研究 607
关于品德不良学生的心理学研究 609
大学生压力量表的编制及标准化 621
汶川地震后青少年幸存者创伤后应激症状与抑郁的纵向关系：三阶段交叉滞后研究 629
学生心理健康量表的编制研究 639
学习不良儿童的家庭资源对其认知发展、学习动机的影响 647
第十二编 教师心理的研究 657
教师教学监控能力与其教育观念的关系研究 659
教师自我效能感与学校因素关系的研究 666
基于工作情境下的教师胜任力影响因素 675
中学教师的工作满意度状况及其相关因素 683
学生评价教师绩效的结构验证性因素分析 694