《蒙台梭利的教育智慧 3岁决定孩子的一生 白金版》PDF下载

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  • 作  者:陶红亮编
  • 出 版 社:南昌:江西教育出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787539263014
  • 页数:247 页
图书介绍:本书从幼儿出生至3岁期间对于如何开展家庭教育进行了阐述。不仅使孩子各方面素质得到提高,而且能使孩子充满信心和希望,为孩子铺就一条通往成功的道路。本书是父母教育孩子的最佳读本。

前言 1

第一章 新生儿的秘密——人类生命成长的特殊规律 1

接纳初来人世的宝宝 2

新生儿的神秘特性 4

重视宝宝的“表达” 5

细节敏锐的观察者 8

需要安静的环境 10

特有的心灵胚胎 12

大脑和心智发育的关键期 14

新生儿的灵敏感觉 17

与生俱来的天赋本能 18

第二章 儿童的敏感期——抓住儿童心智发展的最佳时机 21

对细节敏感的独特视角 22

幼儿神奇的内在敏感心理 24

成人的大脑不能与宝宝相比 26

物归原处,对秩序的敏感 27

为什么总是一刻不停地“搞破坏” 30

对环境的固执,是对安全的敏感 32

隐藏在哭闹背后的真正原因 34

积极利用敏感期,开启语言之门 36

第三章 感官教育——完善孩子的心理感觉 39

读懂宝宝的心灵感官 40

触觉、温度感和重量感 42

音乐对听觉的作用 44

灵敏度的训练,立体感知与形状认识 46

感官教育:味觉、嗅觉与色觉 48

重复练习与节奏 50

感官教育的重要性 53

第四章 日常生活教育——增强孩子的自主生存能力 55

让宝宝在行走中走向独立 56

将运用手的权力还给宝宝 57

自己的宝宝应自己带 59

提供一个“有准备的环境” 61

学会生活自理 63

不干扰宝宝做事情 65

天性总喜欢问各种问题 67

对身体活动的重要性缺乏认识 69

自由和纪律 71

作为“动物”的幼儿 72

一个热情的观察者 75

重点培养主动观察能力 76

第五章 语言教育——书写能力与阅读理解能力的培养 79

清楚准确的语言训练 80

营造优良的语言环境 82

书写和阅读 84

在阅读中扩大词汇量 85

在兴趣中主动学习 88

了解语言的爆发现象 90

通过图像来训练语言 92

锻炼聊天能力 94

缺乏教育也会造成语言缺陷 96

第六章 数学教育——数字敏感度与逻辑思维能力的培养 99

数数——数硬币、给每根木棒命名 100

将数字和数量结合起来提高准确度 101

培养数学比较能力 103

餐桌上的游戏——排序和分类的练习 105

画几何图形和守恒的练习 107

辨别方位对对碰、计数的练习 109

十进制课程:大于10的算术运算 112

1~20的加减乘除法 114

教具使宝宝爱上数学 116

第七章 自然文化教育——在大自然中汲取精神养分 119

生命是一件神奇的事 120

养育小动物——开阔眼界、培养爱心 122

大自然是人类最好的老师 123

在劳动中会更有活力,培养耐心和信心 125

观察季节的变化,体会大自然的情感 128

磁铁玩具培养观察、探索和好奇心 130

第八章 运动促健康——孩予身心均衡发展的基础 131

体操是宝宝最好的体格训练 132

三种促进生理发育的体操 134

拧瓶盖——提高手指和手腕的转动能力 136

宝宝的心智成长离不开运动 138

运动锻炼要生活化和游戏化 140

遵循幼儿发育规律,慎用学步车 143

宝宝手指协调性的锻炼 145

抬头,锻炼颈部和背部的肌肉 147

踩线,增强平衡和动作协调能力 149

运动能力和深呼吸的训练 151

爬梯子,提高身体平衡的协调能力 153

创造安静的环境,帮助宝宝学会控制肢体 155

走线、玩沙活动促进身心和谐发展 158

第九章 科学膳食——充足的营养让孩子更健康 161

4~6岁宝宝的营养搭配 162

宝宝们一日三餐的膳食分配 163

营养供给与身高的关系 164

培养宝宝良好的饮食习惯 167

要注意不适合宝宝吃的食物 169

学会将有营养的食品当做粮食 172

第十章 独立即发展——孩子需要自由的活动空间 175

给孩子自由,绝不擅自干涉 176

训练宝宝穿衣服和脱衣服 177

进行日常家务劳动训练 180

宝宝的生活实践练习 182

训练宝宝的独立能力 185

自由作选择 187

大人别让孩子养成轻信的习惯 189

宝宝的哭闹 191

锻炼孩子的生活自理能力 193

第十一章 纪律的自然建立——让孩子主动地工作 197

纪律需要通过内在的自由来实现 198

让孩子成为生活的主人 200

对自己受到的奖励和惩罚感到迷惑 202

木头人游戏,意志力的锻炼 204

为宝宝松绑,在自由中“创造”天才 206

宝宝的正常化,工作的自然满足 208

第十二章 道德教育——培养孩子分辨善恶的“内部感官” 211

早教的对象应该是父母 212

家庭是宝宝辨别是非的摇篮 214

爱是宝宝心智发展的核心 216

做一个懂得理解的教育者 219

培养宝宝的创新型人格 221

第十三章 儿童心理健康——父母的自省与职责 225

对宝宝们不要实施强制睡眠 226

“专制”与“禁令” 228

过度的保护只会让宝宝日后的生活更困难 230

想要动手,但总得不到满足 233

究竟是谁在无理取闹 234

奖励和惩罚 237

第十四章 成长中的烦恼——影响孩子成长的心理障碍 239

为什么会有恐惧感 240

说谎是宝宝保护自己的一种本能 241

自卑感的产生 242

对物质的占有和依赖 244

娇气和依赖对宝宝的危害 245

不要成为宝宝完善自己的障碍 246