图书介绍：市面上现有大量的关于表现技法的教材，大都围绕着设计表现图的使用工具、材料、技法等进行铺陈，集中于绘图层面，对于项目涉及的不同环节，例如针对设计经济问题、设计流程问题、设计思维的逻辑问题、文化现象问题、法规管理部门关心的问题等所对应的不同的表达方式、文件形式研究较少。在设计工作与教学中，设计“表达”能力的重要性几乎与设计内容的本身相当，再好的设计如果没有良好的沟通能力与手段，会极大地阻碍设计思路顺利实施。作者认为的表达能力不应局限于对于纸面（或计算机）的图形表现，更多地应定位于能够传达思维的手段，包括各种可能的方法：语言、图纸、模型甚至精神感染力。在本书系统链条上，作者更倾向于由不同的交流对象所采取的不同的表达方式，同事设计流程中各阶段文件的深度控制也是本教材的重点部分。