理念篇 3
儿童古诗词歌曲的历史渊源与现状 3
一、历史渊源 3
二、现状 7
儿童古诗词歌曲的现实需要 11
一、改善语文教育 12
二、改善审美教育 15
三、涵养性情、开发智力 19
实践篇 25
儿童古诗词歌曲的创作 25
绪论 25
总则 35
儿童古诗词歌曲创作中的诗化原则 38
一、论文化关系 38
（一）再现 42
（二）表现 57
二、论字声关系 74
（一）声调与音调 74
1、关于字正 74
2、关于平声和仄声 79
（二）音节与节拍节奏 90
1、合节体现在节拍上的基本规律 91
2、合节体现在节奏上的基本规律 97
（三）语意与旋律 100
三、论结构关系 107
（一）对称关系与歌曲音乐结构之间的矛盾 108
（二）古诗词的篇幅与歌曲篇幅之间的矛盾 124
（三）古诗文学结构与歌曲音乐结构之间的矛盾 137
儿童古诗词歌曲创作中的儿化原则 144
一、论“儿化” 145
二、论结构关系 155
三、论形象关系 170
四、论旋律关系 175
儿童古诗词歌曲的教学 189
课程目标 191
教学评价 193
实施办法 194
一、课程设置 194
二、教学方法 196
案例（一）教学曲目难点分析和解决 209
案例（二）杂诗教学设计 214
后记 219
参考文献 221