前言 9
第1件事 将地理思想和情感融入孩子们的学习与生活 11
我们这些学地理的对不住大家 13
由麦哲伦头像引发的故事 18
我们就是要见见孩子的地理老师 22
教学中尴尬的事情带给我的反思 25
第2件事 让学生在地理故事的情景中快乐地学习 29
三十年河东，三十年河西 31
我孩子的感冒你要负责任 34
同学们，帮我想想办法 38
方法要得当，高三也快乐 41
第3件事 让现代信息技术真正造福于孩子们 55
观念的艰难转变 57
一个普通视频激发出的教学过程 62
当学生走上讲台的时候 65
附录：卫星影像教学案例 71
第4件事 把现实体验融入地理教学的探究过程中 77
冯大妈的智慧 80
对流层和平流层的故事 83
体味“实践活动”的真实内涵 85
七嘴八舌说面积 88
第5件事 共同提升师生的地理学科研究力 93
伴你走好高考地理复习的第一步 95
人文地理命题趋向与课堂教学过程设计 102
处理地理信息能力的培养（上） 115
处理地理信息能力的培养（下） 121
第6件事 地理情深：难忘那些人那些事 129
父亲是我的地理启蒙老师 130
王树声先生是我的恩师 138
特别感谢的人：学生和交流过的同行 147
附录：可持续发展观念与区域地理复习的指导思想 150
后记：关于地理教育产业化的一点思考 157