第一章 汉语综合课概述 1
导读 1
第一节 汉语综合课的性质与特点 2
第二节 汉语综合课的教学任务 6
第三节 汉语综合课的教学内容 8
第四节 汉语综合课的教学原则 12
第五节 汉语综合课的教学方法 16
第二章 汉语综合课教材编写原则概述 19
导读 19
第一节 编写原则发展简述 20
第二节 趣味性原则 22
第三节 实用性原则 26
第四节 科学性原则 28
第五节 针对性原则 30
第六节 其他原则 33
第三章 汉语综合课教材概述 35
导读 35
第一节 初创时期（1950-1977年） 36
第二节 发展时期（1978-2004年） 39
第三节 汉语国际教育时期（2005年-今） 53
第四章 初级综合课教材概述 63
导读 63
第一节 教材的编排 66
第二节 教材的选篇 69
第三节 教材的语音 74
第四节 教材的词汇 78
第五节 教材的语法 83
第六节 教材的汉字 87
第七节 教材的文化 93
第八节 教材的练习 97
第五章 中级综合课教材概述 102
导读 102
第一节 教材的编排 104
第二节 教材的选篇 109
第三节 教材的词汇 114
第四节 教材的语法 117
第五节 教材的文化 120
第六节 教材的练习 124
第六章 高级综合课教材概述 129
导读 129
第一节 教材的编排 131
第二节 教材的选篇 136
第三节 教材的词汇 145
第四节 教材的语法 150
第五节 教材的修辞 154
第六节 教材的文化 156
第七节 教材的练习 161
第七章 汉语综合课教材评估 165
导读 165
第一节 国外教材评价研究综述 166
第二节 国内教材评价研究综述 172
第三节 综合课教材内容评估表 176
第四节 初级综合课教材评估 178
第五节 中级综合课教材评估 181
第六节 高级综合课教材评估 184
第八章 汉语国际综合课教材基本发展趋向 187
导读 187
第一节 教材需求分析及其应用 188
第二节 教材编写结构设计与考量 191
第三节 综合教学法及其代表教材 193
第四节 国别化教学及其代表教材 196
第五节 多媒体技术和网络技术与综合课教材 199
第九章 汉语国际综合课教材构架发展趋向 203
导读 203
第一节 教材的编排 204
第二节 教材的选篇 206
第三节 教材的语音与《汉语拼音方案》 208
第四节 教材的词汇 210
第五节 教材的语法 216
第六节 教材的汉字 219
第七节 教材的文化 221
第八节 教材的练习 226
参考文献 230
专著及文集 230
教学标准和教学大纲 231
论文 232
语言教材 241
图表索引 242
表索引 242
图索引 243
附录 245
附录一 相关出版社对外汉语教学书系表 245
附录二39部汉语综合课教材出版信息汇总图表 250
附录三 汉语综合课教材各项点表底表 253
后记 274