第一章 心理学研究的对象、方法及学科发展 1
第一节 心理学概述 2
一、心理学的含义 2
二、心理学的研究对象 3
三、心理学的研究目标 4
第二节 现代心理学的发展 5
一、心理学发展简史 5
二、科学心理学的发展 6
第三节 心理学研究的方法 9
一、科学的心理学 9
二、心理学的研究方法 10
第二章 心理和行为的神经基础 13
第一节 神经细胞 14
一、神经系统的基本结构 14
二、神经兴奋方式——神经冲动 16
三、神经元之间的联系——突触传递 17
第二节 神经系统 18
一、神经系统的结构和功能 18
二、大脑皮层的区域和功能 20
第三节 内分泌系统 23
一、内分泌系统 23
二、内分泌系统的活动方式 24
第三章 学习和条件反射 25
第一节 学习 26
一、学习概述 26
二、学习与反射 27
三、反射类型 27
第二节 经典性条件反射 28
一、经典性条件反射概述 28
二、经典性条件反射的基本规律 30
第三节 操作性条件反射 33
一、操作性条件反射概述 33
二、操作性条件反射的形成 34
第四节 学习的理论 34
一、顿悟学习 34
二、认知地图 35
三、观察学习 35
第四章 意识和意识状态 37
第一节 心理的发生和发展 38
一、心理的发生 38
二、人类意识的产生 40
第二节 意识 40
一、意识概述 40
二、意识的功能 41
三、意识的脑神经机制 42
第三节 睡眠与梦 43
一、睡眠概述 43
二、睡眠特征 43
三、梦 46
四、催眠 47
第四节 注意 48
一、注意概述 48
二、注意的生理机制 49
三、注意的外部表现 51
四、注意的种类 51
第五节 注意的品质 53
一、注意广度 53
二、注意稳定性 53
三、注意转移 54
四、注意分配 54
第六节 注意的认知理论 55
一、注意选择性特征的认知理论 55
二、注意分配特征的认知理论 57
第五章 感觉 60
第一节 感觉 61
一、感觉概述 61
二、感觉的种类 62
三、感觉的重要意义 63
四、感觉现象 63
五、感觉的生理机制 65
第二节 感觉测量 65
一、心理物理学概述 65
二、感觉测量方法 69
第三节 视觉系统 70
一、视觉的适宜刺激 70
二、视觉的生理基础 71
三、颜色视觉理论 72
四、视觉现象 73
第四节 听觉 75
一、听觉的适宜刺激 75
二、听觉的生理基础 77
三、听觉理论 77
第五节 其他感觉 78
一、嗅觉 78
二、味觉 79
三、触觉 79
四、平衡觉 79
五、痛觉 79
第六章 知觉 81
第一节 知觉 83
一、知觉概述 83
二、知觉组织 84
第二节 知觉的基本特征 86
一、知觉理解性 86
二、知觉选择性 87
三、知觉整体性 88
四、知觉恒常性 88
第三节 时间知觉、运动知觉和深度知觉 91
一、时间知觉 91
二、运动知觉 92
三、深度知觉 93
四、方位知觉 95
第四节 知觉的信息加工 97
一、知觉的信息加工过程 97
二、自下而上加工和自上而下加工 97
三、模式识别理论 98
第五节 错觉 100
一、错觉概述 100
二、错觉产生的原因 103
第七章 记忆 104
第一节 记忆 106
一、记忆概述 106
二、记忆的种类 107
第二节 记忆过程 109
一、识记 110
二、保持 111
三、再认 113
四、回忆 114
第三节 记忆的神经生理机制 115
一、脑机能定位说 115
二、整体均势说 115
三、多重记忆系统说 116
四、突触生长说 117
五、反响回路说 117
六、记忆分子说 117
第四节 记忆的信息加工 118
一、记忆的信息加工过程 118
二、感觉记忆 119
三、短时记忆 122
四、长时记忆 126
第五节 遗忘 130
一、遗忘概述 130
二、遗忘理论 131
三、记忆策略 133
第八章 表象和想象 138
第一节 表象 139
一、表象概述 139
二、表象的种类 140
第二节 表象理论 142
一、基本表象理论 142
二、双重编码理论 142
第三节 想象 143
一、想象概述 143
二、想象的种类 144
第四节 想象规律的应用 146
一、在教学活动过程中发展学生的再造性想象 146
二、在教学活动过程中培养学生 的创造性想象 147
第九章 思维 148
第一节 思维 149
一、思维概述 149
二、思维的种类 150
三、思维过程 152
第二节 概念 154
一、概念概述 154
二、概念形成 157
三、概念掌握 159
第三节 推理和决策 162
一、推理 162
二、决策 165
第四节 问题解决 166
一、问题解决概述 166
二、问题解决策略 171
三、影响问题解决的因素 174
第五节 创造性思维 177
一、创造性思维概述 177
二、创造性思维的基本过程 178
三、创造性思维的培养 179
四、高创造力者的个性特点 179
第十章 言语 180
第一节 言语 181
一、语言和言语概述 181
二、言语的种类 183
三、思维与言语的关系 184
四、言语的生理机制 185
第二节 言语感知和言语理解 186
一、言语感知 186
二、言语理解 188
第三节 词汇和句子理解 189
一、词汇理解 189
二、句子理解 190
第四节 言语发展 190
一、儿童言语发展阶段 190
二、言语发展理论 192
第五节 第二语言的学习 194
一、双语教育 194
二、第二语言学习的心理过程 194
三、第二语言的教学 194
第十一章 情绪和情感 195
第一节 情绪和情感 196
一、情绪和情感概述 196
二、情绪和情感的功能 197
三、情绪和情感的关系 198
第二节 情绪和情感的分类 199
一、情绪分类 199
二、基本情绪 200
三、情绪状态 202
四、情感种类 205
第三节 表情 206
一、表情概述 206
二、表情的种类 206
第四节 情绪的生理机制 207
一、情绪的生理反应 207
二、测谎 208
第五节 情绪理论 208
一、早期的情绪理论 208
二、情绪的认知理论 209
第六节 情绪的自我调节与控制 210
一、情绪智力 210
二、不良情绪的调控 212
三、健康情绪的培养 212
第十二章 意志 214
第一节 意志 215
一、意志概述 215
二、意志行动的特征 216
三、意志与认知、情绪和情感的关系 216
第二节 意志行动过程 217
一、采取决定阶段 217
二、执行决定阶段 219
第三节 挫折心理 219
一、挫折心理概述 219
二、挫折的行为反应 221
三、挫折的承受力 222
第四节 意志品质 222
一、意志品质的特性 222
二、意志品质的培养 223
第十三章 动机 224
第一节 动机 225
一、动机概述 225
二、动机的种类 226
第二节 需要 228
一、需要概述 228
二、需要的层次 229
第三节 生理动机 231
一、饥饿动机 231
二、渴动机 233
三、性动机 233
第四节 社会动机 233
一、社会动机概述 233
二、成就动机 234
三、交往动机 237
四、权力动机 238
五、利他动机 239
第五节 动机理论 239
一、动机本能论 239
二、劳伦兹的习性理论 239
三、弗洛伊德的性欲动力理论 240
第十四章 技能 241
第一节 技能 242
一、技能概述 242
二、技能与知识 243
三、熟练与习惯 243
第二节 动作技能 244
一、动作技能概述 244
二、动作技能的构成成分 246
三、动作技能的形成阶段 247
四、动作技能形成的特征 248
第三节 练习 248
一、练习和练习曲线 248
二、练习的一般趋势 249
三、影响有效练习的因素 250
第四节 智力技能 251
一、智力技能概述 251
二、智力技能的形成阶段 252
三、智力技能和动作技能的关系 254
第十五章 能力 255
第一节 能力 257
一、能力概述 257
二、能力的种类 259
第二节 智力和智力发展 261
一、智力概述 261
二、智力发展 262
三、智力发展的差异性 263
四、影响智力发展的因素 265
第三节 智力理论 266
一、智力的因素结构取向 266
二、智力的信息加工取向 268
第四节 能力测验 272
一、智力测验 273
二、智力测验举例 273
三、智力测验的编制 275
四、特殊能力测验 275
五、创造能力测验 276
第十六章 人格 278
第一节 人格 280
一、人格概述 280
二、人格的结构与人格研究 281
第二节 气质 282
一、气质概述 282
二、气质特性 282
三、气质类型 283
第三节 气质理论 284
一、气质的阴阳五行说 284
二、气质的体液说 285
三、气质的体型说 285
四、气质的血型说 285
五、气质的激素说 286
六、气质的高级神经活动类型理论 286
第四节 性格 288
一、性格概述 288
二、性格与气质的关系 291
三、性格类型 291
第五节 人格理论 293
一、人格特质概述 293
二、人格的特质理论 294
三、人格的精神分析理论 299
第六节 人格评鉴 304
一、人格评鉴概述 304
二、人格评鉴的方法 305
第十七章 心理健康和心理异常 309
第一节 心理健康和心理异常 310
一、心理健康概述 310
二、心理健康的标准 311
三、心理异常概述 312
四、心理异常的分析取向 315
第二节 心理障碍 317
一、心理障碍概述 317
二、心理障碍分类 317
第三节 一般心理疾病 320
一、焦虑症 320
二、恐怖症 322
三、强迫症 323
四、抑郁症 325
第十八章 社会态度与社会行为 327
第一节 社会态度 328
一、态度概述 329
二、态度的功能 329
三、态度与行为 330
四、态度形成与改变理论 331
第二节 印象形成和归因 333
一、社会印象概述 333
二、归因理论 336
第三节 人际关系 339
一、人际关系概述 339
二、人际吸引 340
三、人际关系的测量 340
第四节 群体心理 340
一、群体概述 340
二、群体心理 343
第五节 社会影响 344
一、从众 344
二、服从 346