编前语 1
第一编 原始氏族社会时代的教育 1
第一期 自商代以上（前3500—前1123） 1
第一章 初民的生活与教育的起源 3
第二章 汉人臆造之上古教育制度 5
第二编 封建时代的教育 9
第一期 西周（前1122—前771） 9
第三章 西周社会的概观 11
第四章 后人附会之西周教育制度 16
第一节 学制系统 16
第二节 学校之内容 18
第三节 女子教育 24
第四节 结论 25
第二期 东周（前770—前222） 31
第五章 东周之社会与思想 33
第六章 东周教育家及其学说 37
第一节 概论 37
第二节 老子 38
第三节 孔子 42
第四节 墨子 48
第五节 孔门弟子 53
第六节 孟子 57
第七节 庄子 65
第八节 荀子 68
第三编 半封建时代前期的教育 81
第一期 秦汉（前221—前219） 81
第七章 半封建社会形成之第一幕 83
第八章 儒家学术之独占与教育 86
第九章 两汉学风 93
第十章 两汉教育制度及其实施 98
第一节 概论 98
第二节 太学 100
第三节 鸿都门学与宫邸学 103
第四节 郡国学校 105
第五节 选举 108
第十一章 两汉教育家及其学说 115
第一节 概论 115
第二节 贾谊 116
第三节 董仲舒 118
第四节 扬雄 124
第五节 王充 127
第六节 马融与郑玄 132
第七节 荀悦与徐干 136
第二期 魏晋南北朝（220—588） 145
第十二章 魏晋六朝之政局与民族 147
第十三章 魏晋六朝之学风 150
第十四章 魏晋六朝之教育 155
第一节 魏晋之教育 155
第二节 南北朝之教育 157
第十五章 本期教育家及其学说 162
第一节 概论 162
第二节 傅玄与颜之推 163
第三节 葛洪与刘勰 165
第三期 隋唐及五代（589—959） 169
第十六章 隋唐之国力与士气 171
第十七章 隋唐学风 174
第十八章 唐之教育制度及其实施 176
第一节 概论 176
第二节 中央六学二馆 178
第三节 郡县学校 185
第四节 医学 186
第五节 玄学 188
第六节 科举 188
第七节 结论 192
第十九章 隋唐教育家及其学说 194
第一节 概论 194
第二节 王通 195
第三节 韩愈 197
第四节 李翱 200
第二十章 唐末及五代 204
第四编 半封建时代中期的教育 207
第一期 宋（960—1276） 207
第二十一章 宋之政治与教育的关系 209
第二十二章 宋代学风及学派 212
第二十三章 宋代教育制度及其实况 215
第一节 概论 215
第二节 国子监 217
第三节 太学 218
第四节 六专门学校 222
第五节 三短期学校 225
第六节 贵胄学校及国立小学 226
第七节 地方学校 227
第八节 科举 230
第九节 书院 234
第十节 结论 236
第二十四章 北宋教育家及其学说 239
第一节 概论 239
第二节 胡安定 240
第三节 周濂溪 244
第四节 王荆公 247
第五节 张横渠 251
第六节 程明道 259
第七节 程伊川 264
第八节 程门弟子 273
第二十五章 南宋教育家及其学说 286
第一节 概论 286
第二节 罗豫章与李延平 287
第三节 胡五峰 291
第四节 朱晦庵 294
第五节 张南轩 308
第六节 吕东莱 315
第七节 陆象山 321
第八节 朱门弟子 330
第九节 真西山 336
第二期 元（1277—1367） 341
第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育 343
第二十七章 元代教育制度及其实况 346
第一节 概论 346
第二节 中央学校 347
第三节 地方学校 349
第四节 科举 351
第二十八章 元代教育家及其学说 354
第一节 概论 354
第二节 赵复 355
第三节 许鲁斋 356
第四节 刘静修 359
第五节 金履祥与许谦 361
第六节 吴草庐 364
第三期 明（1368—1643） 371
第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复 373
第三十章 明代学风之三变 376
第三十一章 明代教育制度及其实况 378
第一节 概论 378
第二节 国子监 380
第三节 郡县学校 384
第四节 其他学校 388
第五节 科举 389
第六节 结论 391
第三十二章 初明教育家及其学说 395
第一节 概论 395
第二节 曹月川 396
第三节 薛敬轩 398
第四节 吴康斋 403
第五节 胡敬斋 405