序 1
第一章 学生、学生工作和学生工作者 1
第一节 学生是谁 2
第二节 有没有独立的学生工作 7
第三节 辅导员的身份和学生工作的专业化 12
第二章 学生工作何为 15
第一节“以人为本”的学生工作观 16
第二节 与学生工作相关问题的拷问 22
第三节 让我们先改变自己 46
第四节 有所为有所不为 55
第三章 评价学生就是评价学生工作自身 63
第一节 传统学生评价体系 64
第二节 理解学生才能理解全面发展 66
第三节 构建发展型学生评价体系 69
第四章 用优质文化引领学生工作 73
第一节 微博给力团学工作 76
第二节 学生海选良师益友 83
第三节“实力+活力”：班级建设新创意 88
第四节“五星社团”：引导流行文化健康发展 93
第五节 星级辅导员：学生工作队伍建设的新举措 98
第五章 用艺术方法启迪学生智慧与人生 105
第一节 人文讲坛：分享智慧 启迪人生 108
第二节 艺池：艺术类社团的奇葩 112
第三节 超越梦想：不一样的迎新晚会 117
第四节 四大文化节：学生的文化之旅 121
第五节 颁奖典礼：以榜样的力量感召人 126
第六章 用情感之光照耀学生发展之路 131
第一节 三项工程：让理想照进现实 133
第二节 情系学生的满意度建设 140
第三节 创业孵化基地：为梦想插上翅膀 142
第四节 雷大妈开心屋：学生的幸福课程 146
第五节 学生生活服务监督委员会：学生组织如何才能不“被自治” 152
附：余孟辉学生工作演讲录 159
建设好队伍 创造好环境 培养好学生 160
适应新形势 研究新问题 开创新局面 167
“百年涉外，一流涉外”战略目标下的学生工作 173
实施三项工程，全面提高“涉外”学生工作水平 182
实现“四个转变”，构建科学高效的学生工作体系 189
用心关爱学生 创建满意“涉外” 198
学生工作的挑战和发展 206
学生工作“三问” 217
认识“涉外”融入“涉外” 226
参考文献 234
后记 235