导论 1
一、教育是什么？ 1
二、前人的研究 12
三、研究设计 27
第一章 西边中部的村庄——田野工作点概述 38
一、西中村的自然环境概貌 38
二、西中村的社会环境概貌 41
第二章 走向田野——西中村人神交往之馈赠礼俗的教育人类学考察 55
一、岁时节庆的馈赠礼俗 57
二、非岁时节庆的馈赠礼俗 69
第三章 大德曰生——人神交往之馈赠礼俗的教育解读 106
一、教育解释学视野下人神交往之馈赠礼俗的教育要素分析 106
二、人神交往之馈赠礼俗的教育意义阐释 177
第四章 “精神鸦片”——人神交往之馈赠礼俗的理性审视 185
一、对人生观的可能影响 185
二、对价值观的可能影响 186
三、对认知发展的可能影响 187
结论与思考 190
一、结论：教育即生命之涌现 190
二、思考 201
参考文献 206
致谢 216
附录一：华中师范大学教育学院教授、博士生导师余子侠就本书的评论 218
附录二：北京师范大学教育管理学院副教授、博士生导师朱志勇就本书的评论 219
后记 221