前言 1
第一章 临床教学基地创建篇 1
临床教学基地育人“航空母舰” 1
创建优秀示范临床教学基地 5
医科临床教学基地优化建设指标体系的初步建立 14
第二章 目标管理篇 33
目标管理创教学管理新模式 33
临床教学目标管理与质量控制 36
七年教改硕果累累 49
当前临床教学中的问题分析与我们的对策 59
第三章 综合评估篇 64
教学评估二十年磨一剑 64
临床教师授课质量综合评估的实践和讨论 67
第四章 继续教育篇 75
继续教育人才可持续发展的必由之路 75
毕业后、继续医学教育学分制的实施和效果评价 77
浅淡终身教育培养模式 88
抓人才培养坚持点面结合 91
规范化培训实施方案 96
考核档案 114
第五章 素质教育篇 126
注重素质教育推进临床教学改革 126
新形势下加强师资队伍建设的几点思考 133
成人医学生心理健康状况的研究 137
谈知识经济时代大学生智能结构的建立 152
第六章 研究生教育篇 160
独具特色的研究生教育——抢占未来的“制高点” 160
全面加强研究生管理培养高质量医学人才 163
提高质量意识加强临床医学专业学位研究生的培养工作 171
加强政治思想工作全面提高临床医学研究生的综合素质 175
努力培养研究生党员成为“三个代表”的模范 179
博（硕）士研究生开题报告 185
研究生奖学金评选细则 193
第七章 领导者风采篇 196
无悔奉献的岁月——记哈尔滨医科大学临床医学教育家王玉华 196
我的财富是遍布世界的顶尖学子 213
附录：哈尔滨医科大学临床教学管理条例 218
教学大事记 241