第一部分 教学思想、教学模式与教改研究 3
一、教学思想与改革 3
我校研究生公共英语教学硕、博一体化可行性研究&郎咸慧 3
关于非英语专业硕士生英语教学改革的思考&毕玉玲 9
依托式外语教学理念与非英语专业研究生英语教学&王庆玲 尹绍东 12
合作学习与非英语专业研究生英语教学&邓耘 17
军事院校英语分级教学的探索与研究&刘璐 21
法律硕士英语课程教改实践与探索&胡曼君 25
非英语专业研究生英语教学改革的思考——以中国政法大学研究生英语分科教学为例&刘艳 29
非英语专业硕士研究生英语需求调查分析——以中国石油大学北京地区为例&陈葵 36
On CBI and Its Application in Graduate Students Teaching&冯玉红 43
CBI教学理念与研究生英语应用能力的培养&郭志艳 朱志华 48
探索由EGP向ESP过渡的研究生英语教学&王卫平 53
普通英语还是专门用途英语？&杨桦 龙艳 58
浅谈英语学习观念及其意义&王志 田甜 62
二、教学模式及测试 68
浅谈合作学习原则在医学研究生英语教学中的构建&张武萍 68
“合作学习”在研究生英语教学中的实践——以小组口头报告为例&李昕 72
The Role of Learning Strategies in English Language Teaching&常青 朱红梅 77
Politeness Theory in Teacher’s Talk&赵镭 82
Sketch Engine系统在外语词汇教学中的应用&龙宇 96
英语词汇拼写错误分析及其对教学的启示&陶嘉玮 103
课程整合理念对英语写作课程的启示——以非英语专业硕士为例&唐峰 107
“研究生学术英语写作”任务协作式课堂模式探索&杨明 111
基于场认知风格的均衡教学模式的构建&付瑶 115
Evaluation of English Textbooks for Professional Master’s Degree Students of the Chinese Academy of Sciences&向俊 郭建 121
Project-Based Learning in Graduate English Classrooms—An Action Research&陈芳 126
Learner Autonomy and English Education for Research Students&董洁 133
高职英语专业写作课程设置探讨&于威 139
第二部分 英语教学研究与实践 149
联结主义认知理论综述&孔宪遂 149
英语句子理解水平上的眼动实验研究&王志 丁锦红 郭春彦 155
内隐联想测验（IAT）——学生对本族语与非本族语外语教师态度调查的新方法&洪雷 169
比喻视角下的研究生英语学习态度及自我认同研究&孟艳丽 李晶 173
中国作者英语期刊论文中词块的使用特点——一项基于语料库的研究&何婷 姜文东 181
谈行动研究的研究逻辑&欧阳宏亮 郭陶 186
提高研究生英语视听说课课堂互动的行动研究&刘红梅 鲁显生 189
通过SEEQ探研博士生评教、英语学习兴趣与学习成绩之间的关系&郭莲 194
研究生外语教学中跨文化教育现状分析&范明 辛艳 刘恒 199
“硕士研究生学术英语写作”教学策略探讨&杨明 203
The Importance of Out-of-class Activities&常青 彭北萍 207
大学英语网络自主学习的现状及对策探析——以贵州大学为例&张春 张丽丽 211
基于大学生心理特点的大学英语教学&陈凌燕 216
公外教师对海外孔子学院发展的思考：第二外语习得的视角&王佩玉 220
第三部分 英语语言技能培养的研究与实践 227
研究生英语视听说的背景和预习活动&田惠芳 227
研究生英语词汇学习策略的调查研究&赖瑜 234
Research on Chunks in Listening Comprehension of Newscasts&田禾 242
研究生毕业论文摘要构成要素研究&黄振华 王晓红 248
科技论文题目的汉、英对比及其教学&吴江梅 254
第四部分 英语语言文化、翻译研究 263
一、语言学、翻译与英语教学 263
从认知角度研究副词的位置&金辉 263
英、汉语衔接手段和介词的对比分析及其对英语学习的启示&张天明 268
中国特色的英语用法&鲁显生 刘红梅 274
旅游目的地英语广告语的功能及语言特点分析&任林静 282
英语学术论文引言部分转述语特征分析——以物流及供应链管理学科为例&高波 赵岩 286
Some Problems of Chinese-English Translation&杨怀恩 291
Pragmatics in Second Language Leaching and Teaching： A Critical Evaluation&姜琳琳 297
Metaphoric Competence and Its Pedagogical Applications to Preposition Teaching&曾范敬 304
论认知翻译理论观照下的主体互动关系&范振辉 黎花秀 310
小议翻译研究方法论&朱丽轩 卢晓敏 李然 314
警惕英汉习语翻译中的归化“陷阱”&卢晓敏 朱丽轩 郭陶 319
许渊冲翻译《望海潮》译法探微&倪庆行 323
框架理论下中国古典诗歌英译的意象传递&钟帆 罗凌志 328
法律英语的模糊性与翻译教学策略&王芳 332
研究生国际会议口译浅析&边菲斐 337
二、文学、文化与英语教学 341
浅析文学素材在研究生英语教学中的使用&李妍 341
赏析《雨中猫》，领悟“冰山理论”&侯小龙 346
论小说《爱玛》海伯里村——庇护制度下的“双赢”局面&王春霞 350
Cynthia Ozick’s Jewish Belief in The Messiah of Stockholm&孙绍燕 354
A Thematic Study of Willa Cather’s A Lost Lad&曹精华 358
The Conflict and Combination of Authorship and Readership in the Reading of T·S·Eliot’s The Waste Land&韩金鹏 363
A Stylistic Analysis of John Cheever’s The Swimmer&王利娟 368
Elizabeth Bennet—Jane Austen’s Kindred and Favorite Spirit&江元 375
Spaces of Tragicomedy—Reflections on The Wild Duck and Three Sisters&刘晓希 381
繁荣之下的空虚与孤独——从生态的角度解读契弗的《游泳者》&魏文 386
论“罪感文化”在霍桑《红字》中的体现&王雪梅 390
第五部分 英语教师教育 397
非英语专业研究生教学改革语境中对英语教师跨学科专业素养的要求&曹晓玮 397