绪论 1
第一章 罗家伦教育思想形成的基础 15
第一节 蔡元培教育思想对罗家伦的影响 15
第二节《新潮》时期罗家伦的思想 32
第三节“五四”运动对罗家伦的影响 51
第二章 留学欧美以及回国初期的罗家伦 64
第一节 在“社会的兴趣”和“学术的兴趣”之间徘徊 64
第二节 对中央党务学校的治理 71
第三节 对中国近代史研究的贡献 76
第三章 清华大学时期罗家伦的教育思想及实践 91
第一节 学术独立是民族独立的基础 91
第二节 重视教师聘任及学术研究 102
第三节 重视校风建设与大学生培养 117
第四节 重视图书仪器等基础设施建设 127
第五节 坚持教授治校与学术自由 134
第六节 争取清华基金独立和“改隶废董” 142
第七节 离开清华大学的原因 150
第四章 中央大学时期罗家伦的教育思想及实践 174
第一节 大学的使命是“创造有机体的民族文化” 174
第二节“诚朴雄伟”的校风建设及大学生培养 186
第三节 加强制度建设，提高教学质量 193
第四节 加强学科建设，注重服务社会 201
第五节 抗战时期坚持大学的生存与发展 207
第六节 离开中央大学的原因 222
第五章 尾论 231
第一节 罗家伦教育思想中的民族主义情结 231
第二节“强者”的“新人生观” 252
第三节 德国古典大学观对罗家伦教育思想的影响 271
主要参考文献 287
后记 293