斯宾塞的快乐教育 5
序 言教育孩子需要好方法 5
Chapter第一章 宝贝降临的序曲 5
教育，从一次不幸开始 5
巧用拥抱和抚摸 7
尽可能地让孩子远离危险 8
父母是孩子最重要的老师 9
孩子是家庭的一面镜子 11
给孩子最好的 13
Chapter第二章 发现快乐教育的秘密 16
做一个快乐的教育者 16
和孩子共同欢唱 18
于点滴中获得信心 19
Chapter第三章 将快乐教育灌输给孩子 22
快乐时学习最有效 22
让兴趣成为快乐学习的引路人 23
多给孩子一些友好和鼓励 24
让快乐的运动伴随每一天 26
让孩子放松一下 28
Chapter第四章 家庭教具让教育更快乐 32
神奇的“斯宾塞纸牌” 32
非同一般的风铃 34
一把植物的种子 36
小地图大世界 38
数字跳房 40
Chapter第五章 发现孩子不快乐的秘密 42
别让不快乐扼杀孩子的天赋 42
父母对孩子要有同情心 45
找到孩子不快乐的根源 47
让家庭赋予孩子快乐的力量 49
Chapter第六章 在快乐中培养孩子的智力 53
相信孩子的智力 53
发现孩子的潜能 55
用兴趣让孩子快乐学习 58
拒绝惩罚和暴力 62
Chapter第七章 了解孩子心智成长的规律 65
别按模式去培养孩子的心智 65
心智发育和身体发育都重要 66
发现知识胜于灌输知识 66
观察是一切学习的开始 67
快乐的，就是好的 68
从小到大，由简到繁 69
让孩子学会自我教育 70
不可或缺的实物教育 71
早期教育，巧用绘画开展教学 72
Chapter第八章 重视自然教育 75
大自然可开启孩子的悟性 75
巧妙运用自然笔记本 77
在点滴生活中给孩子自然教育 78
拟订一份自然教育计划 80
大自然——世界上最伟大的老师 82
Chapter第九章 对孩子进行快乐身体教育的秘诀 85
一个合格的动物 85
避免娇生惯养 87
脚的锻炼和冷水浴 87
游泳和户外运动 89
着衣 90
睡眠和卧床 91
排便 93
用药 93
Chapter第十章 培养孩子自我学习的能力 95
培养孩子的自我教育能力 95
让孩子形成自助的能力 96
让孩子喜欢上阅读 100
Chapter第十一章 培养孩子快乐写作的能力 103
发现自己的语言 103
写作就是把回忆变成文字 104
别让语言潜能妨碍孩子写作 105
把写作变成他自己的事 106
让写作随处可见 109
Chapter第十二章 如何避免过度教育和过度学习 112
别让分数毁了孩子 112
及时停止过度教育和学习 114
别让“过度”摧垮孩子的身心 115
填鸭式教育的弊端 116
Chapter第十三章 如何巧用有益的暗示 119
伟大的祖母的暗示 119
积极的暗示 121
快乐的自我暗示 122
Chapter第十四章 培养孩子的道德、意志品质 125
父母应该知道的教育艺术 125
巧用自然惩罚，让孩子承担行为的后果 127
切忌人为惩罚和放大惩罚 129
自然惩罚胜过人为惩罚 130
教育“有严重过失”的孩子的方法 131
环境成就孩子 133
父母、老师——孩子最好的榜样 135
告诉孩子做法并记录下来 136
别期望孩子成为美德的化身 139
别企图让孩子成为道德标兵 141
如何对孩子施行道德管教 142
Chapter第十五章 尊重孩子的权利的方法 144
孩子也有自己的权利 144
孩子也有话语权 146
你有权得到公平 148
自尊的权利 150
机会均等的权利 151
独立思考和判断的权利 152
尊重孩子的自我选择 154
Chapter第十六章 培养孩子终身受益的习惯的技巧 156
巧用重复和快乐，养成好习惯 156
培养孩子专注习惯的方法 157
学会运用，而非死记 160
每天积累一点点，每天进步一点点 162
学会自己作选择 164
Chapter第十七章 培养孩子独立性的技巧 168
让孩子明白生活是自己的事 168
让孩子懂得自我努力的快乐 169
要得到就必须劳动 170
独立成长也要爱的相伴 172
Chapter第十八章 培养孩子健康心理的方法 173
让孩子树立乐观的心态 173
让孩子树立信心 174
让孩子懂得珍爱自己 176
让孩子保有勇气 178
Chapter第十九章 情感教育有妙招 181
唤醒孩子爱的情感 181
教孩子懂得感恩 183
别将仇恨灌输给孩子 184
培养必要的肃穆和敬仰 185
让孩子感受到被爱和信任 186
Chapter第二十章 教给孩子最有价值的知识的绝招 189
有关生活需要的基本知识 189
科学重于其他知识 191
Chapter第二十一章 如何发挥父爱在教育中的作用 193
让父亲成为孩子的引导者 193
父亲天然的教育优势 194
学会做孩子的朋友和伙伴 195
父亲，请不要做统治者 196
附录1 儿童及青少年智力培养的一般标准 198
附录2 斯宾塞教育手记 200
斯特娜夫人的自然教育 211
序言 211
Chapter第一章 教育孩子，从“早”开始 211
早教适当，每个孩子都能成才 211
教育，从孩子出生开始 213
早教不会影响孩子的健康 214
教育孩子，从妈妈开始 217
Chapter第二章 为做母亲做好充分准备 221
时刻让自己成为孩子的榜样 221
母亲健康，让孩子更健康 223
父母要掌握一套完整的教育方案 225
认真对待自己的饮食 227
快乐母亲才能培养出快乐孩子 230
Chapter第三章 守护孩子的健康 233
母乳——婴儿的最佳食物 233
再美味的食物，也要让孩子适可而止 235
从小养成有规律的饮食习惯 237
不要过度控制孩子的零食 239
合理发挥糖果的功效 241
Chapter第四章 为孩子创造一个良好的环境 244
良好的环境让孩子更漂亮 244
让你的育儿室更加温馨 246
用绘本提升孩子的艺术品位 249
和睦的家庭让孩子更幸福 252
Chapter第五章 抓住孩子早期教育的最佳时期 254
放弃早教，神童也可以变庸才 254
培养孩子的观察力 256
用音乐和诗歌来教育孩子 258
通过视觉刺激让孩子感知世界 261
通过游戏，培养孩子的专注力 264
Chapter第六章 关注孩子的品德教育 267
父母的品格对孩子有莫大的影响 267
溺爱能够毁掉孩子的自制力 270
孩子并非天生的自我主义者 272
学会倾听孩子内心的声音 276
别让孩子太小气 277
让孩子懂得拥有礼貌和智慧才能拥有尊严 281
知识让孩子更谦逊 284
“可爱的谎言”和“善意的谎言” 287
Chapter第七章 培养孩子想象力的独特妙招 290
开发孩子想象力的诀窍 290
让童话开启孩子想象力的大门 292
让孩子从神话中明辨是非 294
玩具是一把打开孩子想象力的钥匙 296
Chapter第八章 用游戏激发孩子的潜能 298
“自然照料”游戏激发孩子学习的兴趣 298
“寻找音符”游戏让孩子更加亲近音乐 300
打字机让孩子熟练掌握拼写技巧 302
动手能力成就孩子的美好未来 304
让孩子爱上数学的好方法——巧用数字游戏 307
用“蒙眼睛”游戏锻炼孩子的触觉能力 309
Chapter第九章 玩具和游戏——让孩子更快乐 312
适合1～ 6岁孩子的玩具 312
充满乐趣的气球游戏 314
趣味无限的视觉游戏 316
其乐融融的亲子游戏 317
Chapter第十章 如何让孩子的学习更高效 320
巧用讲故事的方法学习历史 320
巧用顺口溜，让孩子记得更牢 322
引导孩子爱上读书 325
鼓励并帮助孩子成为“作家” 328
如何教孩子认识大自然 330
从两岁开始，引导孩子写日记 332
打好母语基础之后再学习外语 333
在游戏中轻松学习外语 335
Chapter第十一章 如何使亲子关系更美满 338
说教而不体罚 338
“心灵的惩罚”比毒打更可怕 339
巧用品行表记录培养孩子 341
切忌对孩子说“不能”和“不要” 344
用建议的方式让孩子学会顺从 345
Chapter第十二章 斯特娜夫人的教育观念 348
健康的身体高于一切 348
孩子也是会思考的人 349
认真对待孩子的提问 351
不要轻易在孩子面前流眼泪 353
通过鼓励激发孩子潜能 355
切忌取笑孩子 359
Chapter第十三章 斯特娜夫人的自然教育理想 362
斯特娜夫人的自然教育实践 362
自然教育的宗旨 364
写给读者的信 366
附录 曾国藩家书·教子篇 369