序 王冬龄 7
前言 13
上编中国“现代书法”的名与实 17
第一章 现代VS书法：错位的对接 19
第一节 85“现代书法首展” 22
第二节 王南溟的《字球组合》及其“现代书法”话语 25
第三节 邱振中：从《最初的四个系列》到“源自书法” 31
第四节 栗宪庭《“现代书法”质疑——从“书画同源”到“书画归一”》 43
第五节 曾来德《现代书法的症结》 49
第二章 传统VS现代：错误的对立 55
第一节 何为“现代”？ 58
第二节 何为“传统”？ 72
第三节 传统VS现代：错误的对立 102
第三章 书法VS汉字：两种不同的资源 115
第一节 书法与汉字及汉字书写的关系 115
第二节 消解汉字与消解书法 126
第三节 书法VS汉字：作为资源的不同 132
中编中国“现代书法”的创作类型 154
第四章 中国“现代书法”创作的三个发展阶段 155
第一节 现代阶段（1985-1992） 155
第二节 后现代阶段（1992-2000） 155
第三节 当代阶段（2000年至今） 156
第五章 中国“现代书法”创作的八种类型 157
第一节 画字型 158
第二节 抽象解构型 160
第三节 少字数型 164
第四节 再造文字型 166
第五节 行为、装置、影像型 169
第六节 学院派型 171
第七节 理念主义型 173
第八节 “由内而外“的“独创”型 174
下编中国“现代书法”高等教育的现状与意义 182
第六章 中国“现代书法”高等教育的现状 185
第一节 设置“‘现代书法’实验教学研究”课题，构筑“现代书法”高等教育的学科基础 186
第二节 招收“现代书法”创作与理论方向的博士生 191
第三节 招收“现代书法”创作方向的研修生，开设有关“现代书法”的必修课与选修课 193
第七章 中国“现代书法”高等教育的意义 195
第一节 为“现代书法”的发展提供了学理依据与学术的保证 195
第二节 为“现代书法”领域培养高素质人才，完成传统书法的当代转型，张扬当代中国艺术的人文精神 197
结论 203
参考文献 206
附录 216
“字象”与观念——对洛齐“书法主义及其批评”的批判 216
由内而外——中国“现代书法”创作的必然理路 222
现代生活与“现代书法”——一个关于“现代书法”不是宣言的宣言 229
附图 232
中国“现代书法”作品选 232
后记 312