模块一 育人品质 3
第一节 让教育回归育人本质 3
第二节 “心向善，志高远”的追求 7
第三节 满足学生多元需求的育人 模式 25
第四节 “千分制”：契合育人本质的多元评价机制 36
模块二 教学品质 49
第一节 教学品质的境界与价值 49
第二节 “全时空”教学：外语教学的有效改革 55
第三节 “课堂＋训练＋舞台”三位一体的艺术专业教学模式 67
第四节 “理实一体化”：示范性的外贸专业课程改革 81
模块三 师资品质 95
第一节 师资品质的新理念 95
第二节 师资品质的基础 101
第三节 师资品质的提升 117
第四节 师资品质团队 123
模块四 特色品质 133
第一节 特色品质的意蕴 133
第二节 特色品质的发展历程 137
第三节 特色品质建设的三大工程 150
模块五 文化品质 165
第一节 文化品质的意蕴 165
第二节 环境影响力 171
第三节 与人文相融的制度文化 180
第四节 人本共享的核心追求 188
后记 204