前言 1
第一部分 对抗城市贫穷的策略 8
第一章 移民潮带来的代际贫穷——全世界共同面对的挑战 8
1.1中国减贫事业的贡献，全世界的移民现状和挑战 8
1.2中国人口从农村流向城市的历史背景和现状 10
1.2.1外来工进城人口迁移的历史发展 10
1.2.2城市化的必然现象 12
1.3案例探讨——外来工家庭进城的得与失，沉重的教育代价 13
1.4案例探讨——第二代移民对教育的期望与失望 19
1.5打破代际贫穷的循环：包容性发展 20
第二章 外来工子女的成长挑战——需求评估的发现 23
2.1科学性的需求评估 23
2.2研究问题的界定 24
2.3需求评估的方法——纵向的实地调研 25
2.4外来工子女的需求——个人、家庭、学校、社区和社会四个层面的挑战 27
2.4.1个人层面 27
2.4.2家庭层面 29
2.4.3学校层面 30
2.4.4社区和社会层面 31
2.5外来工子女的资源、优势与机会 32
2.6 总结三方面的需求：社会资本、资讯、经济支持 33
第三章“城市之蝠——北京外来工子女健康发展项目”——为北京外来工子女量身定做的服务模式 36
3.1三个设计原则 37
3.2计划中各个子项目的互相配合和设计理念 38
3.3“城市之蝠——北京外来工子女健康发展项目”的整体目标 41
3.4海内外的经验参考 42
3.4.1抗逆力的培养：香港“成长的天空”计划及国内外相关实践经验 42
3.4.2成长向导计划：香港的社区精英成长向导计划及国内外相关实践经验 45
3.4.3资产建立计划：香港的儿童发展配对基金及国内外相关实践经验 46
3.5包容性发展与“城市之蝠” 48
第四章 政策行动建议——三方合作，建立资产，健康发展 50
4.1政府的角色与参与途径 50
4.2工商界的角色与参与途径 51
4.3民间力量的角色与参与途径 52
4.4“城市之蝠”项目“政、商、民”合作方式前瞻 53
4.5健康发展 57
第二部分 践行中的“城市之蝠——北京外来工子女健康发展项目” 60
第一章“城市之蝠——北京外来工子女健康发展项目”——我们在北京的干预模式 60
1.1项目简介 60
1.2外来工子女的成长需要以及重点设计理念 62
第二章 成长向导计划（MNT） 69
2.1“成长向导计划”内容简介 69
2.2“成长向导计划”效能评估 75
2.3“成长向导计划”生命故事 82
第三章 创路成长计划（RES+PAF） 84
3.1“生命成长课程”内容简介 84
3.1.1“生命成长课程”生命故事 90
3.2“创路寻梦课程”内容简介 93
3.2.1创出未来——亲子工作坊 98
3.2.2创出未来——亲子工作坊”生命故事 99
3.3“创路成长计划”效能评估 101
第四章知、遇、承、传——青年导师培训计划（TTT） 110
4.1计划简介 110
4.2“知、遇、承、传——青年导师培训计划”（TTT）的效能评估 113
4.3“知、遇、承、传——青年导师培训计划”生命故事 113
第五章 资产建立计划（FAB） 116
5.1计划简介 116
附录 119
附录1：第一期两轮问卷调查中受导者各方面情况与师友关系中各维度的相关程度 119
附录2：师友关系对受导者心理健康、家庭关系与个人成长素质的影响程度 120
附录3：第一期创路成长计划服务时间表 121
附录4：第一期标准化心理测试调查结果 123
附录5：标准心理测试的描述 133
附录6：“城市之蝠——抗逆成长计划”第一期反馈表统计结果 134
附录7：“城市之蝠——创路成长计划”第一期反馈表统计结果 139
附录8：第一期“知、遇、承、传——青年导师培训计划”活动列表 143
第三部分 寻梦京城 149
为了弟弟，甘愿牺牲——白家姐妹 149
做一个坚强的女孩——拉二胡的悦怡 158
“我像她这么大的时候，其实并不如她。”——母女情深 164
心地柔软的高个子男孩——调音员东威 171
“把心留一片空白给善良。”——高自考新闻专业学生静美 176
燃烧着的影视梦——如鹰少年皓波 182
“和平年代，怎能没有学上？”——联合世界书院的外来工子女杨帆 189
后记 199
他们是城市的明天 199