序 1
前言 1
第一篇 科技创造的基础 2
第一章 科技创造需要正确的方法 2
一、科研的本质在于创造 2
1．科学劳动的特点 2
2．科技创造的最佳年龄区 5
二、方法在科技创造中的作用 7
1．科技创新需要方法变革 7
2．掌握方法，加快创造 11
三、科技方法的研究对象及科研过程 15
1．科技方法论的研究对象 15
2．科技创造的一般过程 17
第二章 知识、智力、创造力结构 22
一、知识结构 22
1．知识结构的内涵 22
2．知识结构的模式 23
3．知识结构的优化 25
二、智力结构 26
1．智力结构成说 26
2．智力结构的五大要素 28
三、创造力结构 32
1．什么叫创造力 33
2．创造力的结构 34
3．知识、智力、创造力的相互关系 35
4．创造力测量 37
第三章 科技创造中的非智力因素 41
一、信念与动机 41
1．科学信念 41
2．创造动机 44
二、兴趣与好奇 47
1．创造兴趣 47
2．好奇心 50
三、意志品质 51
1．创造意志的特点 52
2．科技创造中的意志品质 52
四、心理卫生 54
1．保持心理平衡 54
2．提倡心理相容 55
五、情感思维 56
1．情感思维的作用 57
2．情感思维的凝炼 58
六、科学美感 60
1．什么是科学美和技术美 60
2．科技美的客观性 61
3．科学理论的美学原则 61
4．科学美感在创造中的作用 63
第四章 创造力训练 66
一、创造型人才的特征 66
1．创造型人才的共同特征 66
2．科技创造者的特征 69
二、克服创造中的个性障碍 70
1．心理性障碍 70
2．感知性障碍 72
3．人格性障碍 75
三、创造力培养 77
1．善于提问 77
2．尝试新事物 78
3．幻想训练 79
4．思维的变通 80
5．开发潜意识 81
6．开发右半脑 83
第五章 创造与环境 85
一、创造环境与创造力发挥 85
1．创造环境的构成 85
2．创造环境与创造行为的交互作用 88
二、文化背景影响 89
1．行为规范 90
2．传统习惯 91
3．价值观念 93
4．思维方式 95
三、社会条件分析 97
1．社会需要 97
2．科技发展水平 101
3．政治环境 102
4．文化教育的功能 103
第二篇 科技创造的过程 106
第六章 科技创造中的系统科学方法 106
一、系统科学方法概述 106
1．系统科学方法体系及其结构 106
2．信息方法 109
3．系统方法 112
4．控制方法 116
5．自组织理论 118
二、科技创造主体与手段的系统分析 120
1．科学研究模式分析——双环反馈模式 120
2．技术开发模式分析 122
3．科学与技术创造的特点比较 124
三、科技创造客体的系统分析 126
1．客体的人工性 127
2．客体的系统性 128
3．客体的综合性 129
第七章 科学问题与科研选题 131
一、创造始于问题 131
二、科学问题与科研课题 134
1．科学问题与分类 134
2．科学问题与科研课题的关系 137
3．科研课题的类型 139
三、科研选题的原则 142
1．科学性原则 142
2．创造性原则 143
3．需要性原则 143
4．可行性原则 144
四、资料搜集与确定研究方案 145
1．资料搜集 145
2．提出假说与构想 146
3．课题论证 148
第八章 科学观察 149
一、观察方法及观察类型 149
1．科学观察的含义 149
2．科学观察的基本类型 151
二、科学观察的原则和要求 155
1．客观性原则 155
2．系统性原则 157
3．选择性原则 158
三、观察与理论 159
1．观察——科学认识的源泉 159
2．理论——观察的向导 161
3．观察与理论的互动 165
第九章 科学实验 167
一、实验方法的特点 167
1．实验可以纯化和简化研究对象 168
2．实验可以强化或激化研究对象 168
3．实验可以加速或延缓研究对象的变化过程 168
4．实验可再现或重复自然过程 169
5．科学实验是发现科学事实的主要和基本途径 169
二、实验的结构与类型 170
1．实验的结构 170
2．实验的程序 171
3．实验的类型 172
三、科学实验与理论思维 176
1．实验的准备阶段 176
2．实验的实施阶段 177
3．实验结果的解释及概括阶段 177
四、实验与试验 179
1．实验与试验的区别和联系 179
2．试验的类型及程序 181
五、观察实验中的机遇 183
1．机遇及其产生的根源 183
2．捕捉机遇的条件 185
第十章 科技创造中的逻辑方法 187
一、什么是逻辑方法 187
1．思维的基本形式与规律 188
2．比较与分类 190
3．分析与综合 191
4．抽象与理想化 193
5．归纳与演绎 193
二、逻辑方法在科技创造中的地位 195
1．逻辑方法是非逻辑方法的基础 197
2．逻辑方法的不可替代性 197
3．非逻辑方法的逻辑化倾向 198
三、逻辑方法在科技创造中的应用 199
1．问题的形成与课题的选择 199
2．假说的提出和技术原理、方案的构思 200
3．科学理论的建构和技术设计的完成 202
4．理论的检验和技术方案的验证、实施 203
第十一章 科技创造中的非逻辑方法 205
一、非逻辑方法在科技创造中的作用 205
1．创造过程中的思维机制 205
2．非逻辑方法的创造性功能 207
二、非逻辑方法的主要形式 209
1．灵感思维方法 209
2．直觉思维方法 217
3．想象思维方法 223
三、非逻辑方法综述 228
第十二章 科技创造成果的形成 231
一、科学与技术的区别 231
二、科学发现的理论建构 236
1．建构科学理论的要求 236
2．科学理论建构的形式 239
3．科学理论建构的过程 240
4．科学理论建构的要素 241
5．科学理论建构的方法、原则 242
三、技术发明的成果 245
1．技术发明成果的形式 245
2．技术成果的认定 246
第十三章 科研成果的社会实现 250
一、科学发现的确认 250
1．科学发现的确认过程 250
2．科学发现的确认标准 252
3．科学发现的认可机制 256
二、科学向技术的转化 259
1．科学与技术的联系 259
2．转化的中间环节和过程 261
三、科研成果的推广 264
1．科研成果的应用与推广 264
2．技术开发过程 265
第三篇 科技创造的技法 270
第十四章 创造性思维技巧 270
一、创造性思维概述 270
1．何谓创造性思维 271
2．创造性思维的类型 272
3．创造性思维的特征 272
二、侧向思维方法 274
1．何谓侧向思维方法 274
2．侧向思维的创造功能 275
3．侧向思维方法的运用 276
三、逆向思维方法 277
1．逆向思维方法的类型 277
2．逆向思维方法的作用 280
四、移植方法 281
1．纵向移植法 282
2．横向移植法 283
3．综合移植法 283
4．技术移植法 284
五、发散思维与收敛思维 285
1．发散思维 285
2．收敛思维 286
3．发散思维与收敛思维的统一 287
第十五章 扩散型创造技法 289
一、智力激励法 289
1．奥斯本的智力激励法 289
2．默写式智力激励法 293
3．卡片式智力激励法 294
二、联想法 295
1．接近联想 296
2．相似联想 296
3．相反联想 296
4．自由联想 297
5．强制联想 297
三、类比法 300
1．类比法的特点及其根据 300
2．类比法的类型及其运用 300
四、设问法 304
1．检核表法 304
2．5W2H法 306
第十六章 集中型创造技法 310
一、组合法 310
1．科学理论的综合创造 310
2．技术领域的组合创新 313
二、列举法 315
1．特性列举法 316
2．缺点列举法 318
3．希望点列举法 319
4．成对列举法 321
三、综摄法 322
四、卡片法 325
1．KJ法 325
2．NM法 327
第十七章 技术发明方法 329
一、技术发展和发明的一般规律 330
二、等价变换法 334
1．等价变换的基本原理 334
2．等价变换的辅助工具 336
三、变换合成法 340
1．变换合成法的基本原理 340
2．变换合成法的步骤 341
3．变换合成法的辅助工具 342
四、物场分析法 346
1．物场分析基本原理 346
2．物场变换规则 351
3．基本措施和标准做法 352
主要参考文献 355