第一部分 汉语拼音 23
一、《语文课程标准》对小学阶段汉语拼音的学习要求 2
二、汉语拼音方案》的用途和内容 2
（一）《汉语拼音方案》的用途 2
（二）《汉语拼音方案》的内容 3
三、汉语拼音的相关知识 3
（一）语言、语音、音节、音素（元音和辅音） 3
1.语言 3
2.语音 4
3.音节 4
4.音素（元音和辅音） 4
（二）普通话和方言有什么不同 4
（三）声母的发音和分辨 5
（四）韵母的发音和分辨 9
1.韵母的发音 9
2.韵母的分辫 12
3.押韵 14
（五）普通话的声调和变调 14
1.声调 14
2.变调 16
3.语气词“啊”的音变 17
（六）普通话的轻声和儿化 18
1.轻声 18
2.儿化 19
（七）普通话音节的结构 20
（八）拼音应注意的问题 22
1.声母要用本音 22
2.声母、韵母之间不要有停顿 22
3.要念准韵头 22
（九）拼音的方法 22
1.两拼法 22
2.三拼法 23
3.声介合拼（声母、介母→韵母） 23
（十）普通话的声母和韵母的拼合规律 24
（十一）普通话音节的拼写规则 25
1.y、w的使用 25
2.隔音符号的用法 25
3.省写 26
4.标调时要注意的几个问题 26
5.音节连写 27
（十二）整体认读音节 27
（十三）怎样才能朗读得好 28
1.要深入地理解作品的思想内容 27
2.掌握朗读所需要的表达技巧 28
第二部分 汉字 35
一、《语文课程标准》对小学阶段“识字与写字”的学习要求 31
二、什么叫文字？文字有哪些种类 31
三、汉字的特点和构造方法 32
（一）汉字的特点 32
（二）汉字的构造 32
1.象形 33
2.指事 33
3.会意 33
4.形声 34
5.转注 35
6.假借 35
四、汉字的形体是怎样演变的 35
（一）甲骨文 35
（二）金文 36
（三）大篆 36
（四）小篆 36
（五）隶书 36
（六）楷书 37
（七）草书 37
（八）行书 37
（九）汉字形体演变表 38
五、现行汉字的形体 39
（一）笔画 39
（二）汉字笔画表 40
（三）笔画易错汉字表 41
（四）汉字的笔顺 42
（五）汉字的偏旁和部首 42
（六）汉字偏旁名称表 43
五、现行汉字的形体 39
（一）笔画 39
（二）汉字笔画表 40
（三）笔画易错汉字表 41
（四）汉字的笔顺 42
（五）汉字的偏旁和部首 42
（六）汉字偏旁名称表 43
（七）汉字的结构 46
（八）汉字间架结构表 47
六、同音字和多音字 48
（一）同音字：读音相同的一组字叫同音字 48
（二）小学生最容易读错的字 48
（三）小学生易错的同音词辨析 53
（四）多音字 59
（五）小学语文常用多音多义字 61
（六）108个常用多音多义字造句 74
（七）成语中的难读字 81
（八）容易读错的姓 82
七、纠正错别字 83
（一）什么是错别字 83
（二）常见的错别字现象 83
（三）消灭错别字的方法 84
1.记准笔画、偏旁 84
2.辫别形体相似的字 84
3.辫别方言中容易相混的字 84
4.注意词语的本来意义 85
（四）100个常见错别字 85
（五）小学生最易写错的词 86
八、怎样查字典 89
（一）音序查字法 89
（二）部首查字法 89
（三）数笔画查字法 90
第三部分 词语 93
一、语素、词和字的关系 91
二、词的构成 92
（一）单纯词 92
（二）合成词 93
1.复合式 93
2.附加式 93
3.重叠式 94
4.名量式 94
三、词义 95
（一）词义的性质 95
（二）词义的发展 95
1.词义的扩大 95
2.词义的缩小 96
3.词义的转移 96
（三）单义词和多义词 96
1.单义词与多义词的区别 96
2.多义词的基本义和引申义、比喻义 96
（四）怎样巧解词义 97
1.串字成句法 97
2.突破难字法 97
3.引申理解法 98
4.重新组合法 98
四、词类的划分 98
（一）实词 98
（二）虚词 102
（三）“的”、“地”、“得”的用法区别 104
（四）“着”、“了”、“过”的用法区别 105
（五）“和”、“跟”、“同”、“与”的用法区别 106
（六）词的分类表 107
五、同义词 109
（一）什么是同义词 109
1.等义词 109
2.近义词 109
（二）怎样辨析同义词 109
1.从词义方面辫析 109
2.从感情色彩方面辫析 110
3.从用法方面辫析 110
（三）同义词的作用 110
1.可使语言的表达精确、严密 110
2.可使语体色彩鲜明 111
3.可使语句生动活泼，富于紊华 111
4.可使语气委婉 111
5.同义词连用，可加强语势，强调语意，使语意完美 111
6.同义词在构词上也有积极的作用 111
（四）小学生常用同义词 112
六、反义词 126
（一）什么是反义词 126
（二）反义词的类型 127
1.绝对反义词 127
2.相对反义词 127
（三）反义词的作用 128
（四）怎样找反义词 129
1.造句寻找法 129
2.先加“不”字再换词 129
3.从词的音节去找 130
4.从词的范围去找 130
5.从词的性质去找 130
6.结合上下文去找 130
（五）小学语文常用反义词 131
七、同音词 144
（一）什么是同音词 144
1.同形同音词 144
2.异形同音词 144
（二）同音词的作用 144
八、褒义词、贬义词、中性词 145
九、成语 146
（一）成语的特点 146
1.意义的整体性 146
2.结构的凝固性 146
（二）成语的来源 146
1.神话寓言 146
2.历史故事 146
3.诗文语句 147
4.口头俗语 147
（三）成语的构造 147
（四）成语的作用 148
（五）成语的运用 148
（六）小学生常用成语归类 149
1.描写人物容貌体态的成语 149
2.描写人物神态的成语 149
3.描写人物心理活动的成语 149
4.描写人物语言的成语 149
5.描写人物品质的成语 149
6.描写学习的成语 150
7.描写谦虚的成语 150
8.描写骄傲的成语 150
9.描写说的成语 150
10.描写高兴的成语 150
11.描写友情的成语 151
12.描写花的成语 151
13.含有云的成语 151
14.含有雨的成语 151
15.描写山的成语 151
16.描写水的成语 151
17.描写颜色的成语 151
18.描写稀少的成语 152
19.描写繁华或安静的成语 152
20.描写丰富繁多的成语 152
21.寓言故事类成语 152
22.历史故事类成语 153
23.含有数字的成语 153
24.可倒用的成语 154
25.成语的字数 155
26.趣味成语之最 156
十、谚语 159
十一、小学生常用谚语 160
十二、格言 181
十三、小学生常用名人名言 182
（一）理想 182
（二）知识 186
（三）学习 188
（四）智慧 190
（五）志向 192
（六）信心 194
（七）时间 196
（八）人生 200
（九）逆境 204
（十）勇敢 206
（十一）谦逊 207
十四、歇后语 209
（一）喻意的歇后语 210
（二）谐音的歇后语 210
十五、小学生常用歇后语 210
十六、怎样解释词语 218
（一）准确性 218
（二）针对性 218
（三）通俗性 218
十七、小学生易混词语的用法辨析 219
（一）“什么”的用法有哪些 219
1.表示疑问 219
2.表示反桔 219
3.表示强调 219
4.表示泛指 219
5.表示虚指 219
6.表示列举 219
7.表示复指 220
8.表示蔑视 220
9.表示惊讶 220
10.表示借指 220
（二）“二”、“两”、“俩”的用法区别 220
（三）“像”和“象”是怎样分工的 221
（四）“相”和“像”的用法有什么不同 221
（五）“做”和“作”有什么区别 222
（六）“辞”“词”的含义有什么不同 223
（七）“此致敬礼”是什么意思 224
（八）“沾”、“粘”、“蘸”三字音义辨析 224
（九）“终生”与“终身”的用法辨析 225
第四部分 短语与句子 227
一、短语 227
（一）并列短语 227
（二）偏正短语 227
（三）动宾短语 228
（四）补充短语 228
（五）主谓短语 228
（六）介宾短语 228
（七）连动短语 228
（八）兼语短语 229
（九）其他短语 229
1.复指短语 229
2.方位短语 229
3.量词短语 229
4.“的”字短语 230
5.“所”字短语 230
6.能愿短语 230
7.趋向短语 230
二、句子 230
（一）句子的分类 231
（二）陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 231
1.陈述句 231
2.疑问句 232
3.祈使句 232
4.感叹句 232
（三）句子成分 232
（四）复句 234
1.什么是复句 234
2.复句中常用关联词语 234
（五）造句 236
1.造句的原则 236
2.造句的方法 238
（六）扩句 239
1.扩句方法 239
2.扩句的原则 240
3.扩句的形式 240
（七）缩句 241
1.缩句的方法 242
2.缩句的原则 242
（八）句式的变换 243
1.把陈述句改成“把”字句 244
2.把陈述句改成“被”字句 244
3.把陈述句改成反问句 244
4.把陈述句变为感叹句 245
5.把陈述句变成比喻句 245
6.“把”字句和“被”字句的互换 245
7.肯定句和否定句的互换 245
8.因果关系的句式变换 246
9.直接叙述改为间接叙述 246
10.移动句子的附加成分，改变句式 246
（九）修改病句 247
1.修改病句的步骤 247
2.常见的病句类型 247
3.修改病句的方法 250
（十）文章中数字的用法是怎样的 251
1.必须使用汉字的 251
2.必须使用阿拉伯数字的 252
3.可用汉字，也可用阿拉伯数字时，按局部协调一致的原则统一 252
（十一）数字表述中常见的错误 253
1.要认清数字的实与虚 253
2.计数要准确 254
3.要分清基数和序数 254
4.概数和确数不能并用 254
5.概数不必重复 254
6.数字减少不能用倍数 254
7.“增加了”和“增加到” 255
8.“以上”和“以下” 255
第五部 分标点符号 259
一、标点符号的含义和它的来历 257
二、标点符号的种类和作用 257
（一）表示停顿 258
（二）表示语气 259
（三）表示词语的性质和作用 259
三、标点符号的用法 260
（一）点号的用法 260
（二）标号的用法 263
四、标点符号的活用 267
五、标点符号的位置 269
第六部分 修辞 271
一、修辞和修辞格 271
二、常用的修辞手法 273
（一）比喻 271
（二）借代 272
1.特征代本体 272
2.以专名代泛称 273
3.具体代抽象 273
4.抽象代具体 273
5.部分代整体，整体代部分 273
（三）夸张 273
（四）比拟 274
1.拟人 274
2.拟物 274
3.把甲事物拟作乙事物 274
（五）对偶 274
1.正对 275
2.反对 275
3.串对 275
（六）对比 275
1.两种事物对比 275
2.一物两面对比 275
（七）衬托 276
1.旁衬 276
2.反衬 276
（八）排比 277
（九）层递 277
（十）反复 277
1.连续反复 277
2.间隔反复 278
（十一）设问 278
（十二）反问 278
（十三）双关 278
1.谐音双关 279
2.语义双关 279
（十四）拈连和仿词 279
1.拈连 279
2.仿词 280
（十五）顶真和回环 280
1.顶真 280
2.回环 280
（十六）反语 280
（十七）引用 281
（十八）通感 281
三、夸张的种类 281
1.扩大夸张 282
2.缩小夸张 282
3.超前夸张 282
四、明喻、暗喻、借喻辨析 283
五、比拟、比喻辨析 284
1.比喻与比拟的性质不同、作用不同 284
2.比喻与比拟的句式结构不同 285
3.表达的效果不同 285
六、对比同对偶的区别 285
七、衬托和对比的区别 286
1.从地位来讲 286
2.从隐现来说 286
3.从类属来讲 286
八、排比和层递的区别 287
九、设问和反问的区别 288
十、顶真、回环辨析 288
第七部分 阅读与朗诵 289
一、《语文课程标准》对小学生阅读学习的要求 289
二、提高阅读兴趣，养成良好的阅读习惯 290
（一）怎样提高阅读兴趣 290
（二）读书要有选择 291
（三）怎样才能养成良好的阅读习惯 292
1.要养成多读的习惯 292
2.要养成专心读书的习惯 292
3.要养成努力读懂的习惯 292
4.要养成思考和质疑的习惯 292
5.要养成不动笔墨不读书的习惯 293
6.要养成学以致用的习惯 293
三、怎样预习课文 293
四、怎样理解句子的含义 294
1.要抓住句子中的关键性词语 294
2.联系上下文来理解 294
3.联系实际，典型联想来理解 295
4.从比喻、象征意义中去理解 295
5.联系时代背景来理解 295
五、怎样给课文分段 295
1.按时间顺序分段 296
2.按地点的转换分段 296
3.按事情的发展顺序分段 296
4.按事物的几个方面来进行分段 296
六、概括段意的方法 29
（一）概括段意的要求 297
（二）概括段意的方法 297
1.摘句法 297
2.层意归并法 298
3.取主舍次法 298
4.抓要素 298
5.抓过渡句 298
七、怎样概括文章的中心思想 299
（一）概括中心思想的方法 299
1.先概括出课文的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想 299
2.分析课文的重点段，从中找出中心思想 299
3.从文章的标题找中心 299
4.从中心句找中心 300
5.通过分析主要人物的方法找中心 300
（二）中心思想的表达形式 300
八、怎样提高阅读速度 301
（一）要默读，不要朗读 301
（二）集中注意力，看得快，想得快 301
（三）不要重读，减少回视 301
（四）加速理解，学会浏览 302
九、背诵课文的方法 302
（一）化整为零，步步为营 302
（二）以写助读，感官兼用 302
（三）互读互背，合作“经营” 303
（四）按图索“意”，读图背文 303
（五）角色表演，情趣背书 303
（六）录音录像，辅助背诵 303
十、怎样阅读分析写人类的文章 303
（一）抓住人物的外表特征，体会人物的个性和品质 304
（二）注意人物语言、动作和心理活动的描写，体会人物的情感和内心世界 304
（三）通过典型事例，分析人物特点，把握文章内容 305
（四）分析写作目的，深化认识理解 305
十一、怎样阅读分析记事类的文章 306
（一）把握记事文章中叙述的“六要素” 306
（二）理清叙述的线索 306
（三）把握叙述的顺序 306
（四）注意综合表达方法 307
十二、怎样阅读分析写景类的文章 307
（一）了解写景文章的类别 307
（二）明确写景的描写顺序 308
（三）理解写景文章的层次 308
（四）体会文章的思想感情 309
十三、怎样阅读分析状物类的文章 309
（一）弄清描写顺序，把握整体印象 309
（二）抓住事物特点，理解写作目的 310
（三）分析文章结构，理清文章层次 310
十四、怎样阅读分析类的小说 311
（一）了解时代背景 311
（二）分析小说中的人物，一定要抓住人物的性格特点 311
（三）熟悉并分析故事情节 312
（四）分析环境描写的作用 312
（五）探讨主题思想 312
十五、怎样阅读诗歌 313
（一）了解作者，读懂题意 313
（二）读顺读通诗句 313
（三）充分调动想象力 314
（四）体会诗人的情感 314
十六、怎样阅读童话 315
（一）了解童话的类型和特点 315
（二）正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛 316
十七、怎样阅读寓言 316
（一）把握寓言中的“故事” 316
（二）领会寓言的寓意 317
（三）掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理 317
十八、怎样做读书笔记 317
（一）摘录式 318
（二）提要式 318
（三）心得式 318
（四）索引式 319
十九、什么是朗诵 320
二十、怎样把握朗诵的停顿技巧 320
（一）语法停顿 321
（二）逻辑停顿 321
（三）感情停顿 322
二十一、怎样把握朗诵时的重读音节 322
（一）语法重音 322
（二）逻辑重音 323
（三）感情重音 324
二十二、怎样控制朗诵的节奏和速度 325
（一）轻快型 325
（二）凝重型 325
（三）低沉型 326
（四）高亢型 326
（五）舒缓型 326
（六）紧张型 326
二十三、朗诵时如何运用好升降技巧 326
（一）上扬调 327
（二）下抑调 327
（三）平直调 327
（四）曲折调 328
第八部分 小学生口语交际知识与技巧 331
一、说话的七大忌讳 329
（一）忌兜圈子 329
（二）忌重复锣嗦 330
（三）忌急不择言 331
（四）忌急功近利 331
（五）忌考虑不周 332
（六）忌做“急先锋” 333
（七）忌心口不一 333
二、怎样做自我介绍 334
（一）切忌自吹自擂 334
（二）主次分明 335
（三）俏皮风趣 335
三、自我介绍的五条言行及礼仪 336
四、如何在班团会上即兴致辞 337
五、提问的技巧有哪些 338
（一）一般提问 338
（二）选择提问 339
（三）真诚提问 339
（四）续接提问 339
（五）因时提问 339
（六）因人提问 340
（七）适当提问 340
（八）诱导提问 340
（九）启示提问 340
（十）攻击提问 340
六、哪些口语习惯需要纠正 341
（一）用多余的套语 341
（二）有杂音 342
（三）谚语太多 342
（四）滥用流行的字句 342
（五）特别爱用一个词 342
（六）太琐碎 343
（七）过分使用夸张的手法 343
七、怎样与老师交流 344
（一）多用幽默话题 344
（二）多问问题 344
（三）不要议论老师 345
八、与同学交流的技巧 346
（一）语气要平和 346
（二）要用声音打动人 347
1.让声音充满热情与活力 347
2.语速要适中 347
3.声、气与内容完美结合 348
4.学会倾听 348
5.巧用赞美 349
6.学会包容 350
7.学会拒绝 350
8.学会批评 351
9.学会回答 352
10.避免不必要的争论 353
11.学会道歉 354
12.学会大胆表达 355
九、口才应变十大方法 355
（一）做出意外反应 356
（二）转移话题 356
（三）移花接木 357
（四）含糊其辞 357
（五）装聋作哑 357
（六）委婉含蓄 357
（七）善于联想 358
（八）可方可圆 358
（九）正反相生 359
（十）引经据典 359
十、怎样赞美别人 360
（一）到什么样的山，你就唱什么样的歌 360
1.听者的文化知识水平 361
2.听话者的个性特点 361
3.听话者的心理特点和情感需求 361
4.听话者的性别特征 362
5.听话者的年龄特征 362
6.听话者的心境特征 362
（二）“拍马屁”别拍在马腿上 363
十一、怎样让你的声音更动听 364
（一）注重自己说话的语调 364
（二）注意你的发音 365
（三）不要让发出的声音尖刻刺耳 365
（四）不要用鼻音说话 365
（五）控制说话的音量 366
（六）充满热情与活力 366
（七）注意说话的速度 366
十二、说服别人的技巧有哪些 367
（一）利用语言的组织排序 367
（二）修建语势滑梯 367
（三）话题突转 368
（四）巧妙利用逻辑 368
（五）莫须有的“大家” 369
（六）语言限制行动 369
（七）先发制人，没有回旋余地 369
十三、说理的技巧和策略 370
（一）用事实说话 370
（二）有关事实的话题 371
（三）运用事实说话应注意什么 371
十四、怎样进行电话交谈 375
（一）发音要清晰 376
（二）音量要适中 376
（三）表达要有情感 376
（四）要言简意赅 376
十五、演讲语言的四个重要法则 377
（一）规定主题范围 377
1.选定主题之后，就要围绕主题选择、组织语言，不能超出主题所需的范围 377
2.要点宜精而少 377
（二）主题的选择应精益求精 377
（三）多举生动的实例 379
1.要有人情味 379
2.使用真实姓名 380
3.交代要清楚分明 380
4.利用对话，演说更生动 381
（四）使用具体真切的语言 382
十六、演讲开头的语言技巧 383
（一）开宗明义式 383
（二）幽默式 384
（三）故事式 384
（四）自我介绍式 384
（五）提问式 385
（六）引用式 385
十七、演讲结尾的语言技巧 385
（一）总结式 385
（二）高潮式 386
（三）余韵式 386
（四）祝颂式 387
十八、演讲时身体语言的五大技巧 388
（一）姿态要挺直，要抬起下巴 388
（二）站如松，双足要有力 388
（三）慎重地、适当地动一动 388
（四）双手要自然地垂在两侧 388
（五）手势要与信息同步 389
第一部分 写人 400
外貌 392
悲 402
惧 404
怒 405
情 406
言谈 408
才能 411
志气 413
意志 414
助人 416
第二部分 记事节日 417
劳动 418
文艺 420
体育 421
学习 423
工作 425
生活 427
集市 428
离别 429
聚会 430
第三部分 写景 432
春 432
夏 434
秋 436
冬 437
天空 438
风雨 440
雷电 441
霜雪 442
晨昏 443
夜晚 444
日月 446
星辰 447
江河湖海 448
瀑布 450
山峰 450
云雾 452
第四部分 状物 454
花 454
草 456
树 457
鸟 459
兽 461
虫 462
鱼 463
建筑 464
园林 465
一、怎样选材 470
最佳座位 472
没有老师的一节课 473
捉黄鳝 475
喝“竹笋汤” 476
童年趣事 477
傻事 478
偷喝酒 479
雾 481
二、走好第一步—取个好标题 483
同学们叫我“烦得很” 484
杰作 485
“抢”饭 486
作业的“悲剧” 488
三、独辟蹊径，水到渠成—从侧面着笔 490
爸爸的一组照片 491
外国人来到乡村小镇 492
彩色的奇花 493
精彩的六年级 494
四、下笔如有神—用童心写真事，写感受较深的事 496
对打 497
捉月亮 499
电话的故事 500
捉野兔 502
网鱼 503
捅马蜂窝 504
五、不怕人物“旧”—只要抓住人物特点，用事实刻画人物 506
我的“恶”妹妹， 507
弟弟的“经济观点” 508
“笨蛋大王” 509
一个有趣的人 511
妈妈爱吃鱼头 512
调位风波 514
我们班的“名将” 515
六、典型事例在写人记事中的作用 518
如此老师 520
我 522
老师的“绝技”， 523
七、该略则略，该详则详 526
古怪的武老师 527
背影 528
我当“打工妹” 530
我的“死党”们 531
毕业留言 533
八、巧设悬念，引人入胜 536
叔叔找家 537
爸爸的算卦术 538
买衣服 539
选“班长” 541
九、过河巧架桥 544
巧手的妈妈 545
老师的笑 546
十、怎样写活动或比赛—抓场面描写突出特点（或紧张，或有趣……） 548
一堂有趣的体育课—夜过岗哨 549
意外 550
摆擂台 552
一次特别的游戏 554
十一、怎样联想和想象 556
李白求职 557
假如我有魔法 558
猫和鱼的故事 560
残孩子斗恶狼 561
小女孩到了中国 562
十二、叙述要定好基调 564
难忘的一天 566
梨，长到邻居院子里 567
医生阿姨 568
十三、顺序而叙，自然成章 570
捉泥鳅 571
两次说谎 572
互换 574
十四、怎样写以记事为主的记叙文 576
老师离开教室后 578
这件事使我后悔 579
烧毛豆 581
我跟哥哥去打猎 583
骑猪 585
我第一次走夜路 586
恶梦 588
国界线 589
假货王国 591
十五、怎样写以人为主的记叙文 593
“万人迷”老师 595
爱打架的弟弟 596
一个爱养鱼的人 597
我们班的四大金刚 599
我喜欢“雷声” 601
班上的活宝 602
我的苦恼 604
十六、怎样写以自然景物为主的记叙文 606
春天 607
秋游*608++家乡的沪沽湖 609
家乡的“小山” 611
十七、怎样写以状物为主的记叙文 613
校园里的老榆树 614
仙人掌 615
逗人喜爱的小蚂蚁 616
两只螃蟹 617
十八、作文精评专栏 619
鼠战 619
老顽童 621
初识茅宁 623
越剧迷 625
我爱家乡的辣椒 627
“大怪物” 629
一、日记 634
（一）日记的写法 634
（二）日记的分类 634
（三）范文 635
二、申请书 636
（一）申请书的写法 636
（二）范文 637
三、决心书 637
（一）决心书的写法 637
（二）注意事项 638
（三）范文 638
四、倡议书 639
（一）倡议书的格式 639
（二）范文 640
五、书信 640
（一）书信的格式 640
（二）书信的分类 642
（三）范文 643
六、感谢信 644
（一）感谢信的格式 644
（二）范文 645
七、表扬信 645
（一）怎样写表扬信 645
（二）范文 646
八、慰问信 647
（一）怎样写慰问信 647
（二）范文 647
九、请假条 648
（一）请假条的格式 648
（二）范文 648
十、留言条 649
（一）留言条的格式 649
（二）范文 649
十一、借条、收条和领条 650
（一）借条的格式 650
（二）范文 650
（三）收条和领条 651
十二、启事 651
（一）启事的种类 651
（二）启事的特点 652
（三）启事的格式 652
（四）范文 652
十三、通知 653
（一）通知的格式 653
（二）范文 653
第一部分 文化常识 657
一、天文历法 656
（一）公历 656
（二）农历 656
（三）干支历 657
（四）二十四节气 657
1.二十四节气表（按公元月日计算） 657
2.二十四节气歌 658
（五）农历月份的别称 658
（六）十二生肖 659
（七）世纪和年代如何算起、如何称呼 660
（八）月份的大、小是怎样确定的 661
（九）一周从星期几开始 662
（十）一日为何从半夜始 663
（十一）一天到底有多长 663
（十二）一刹那有多久 664
（十三）北京时间 664
（十四）四季开花有时间 665
二、节俗文化 666
（一）元旦 666
（二）除夕 667
（三）春节 668
（四）元宵节 668
（五）“三八”妇女节 669
（六）清明节 669
（七）“五一”国际劳动节 670
（八）“五四”青年节 671
（九）母亲节 671
（十）“六一”国际儿童节 672
（十一）端午节 673
（十二）父亲节 673
（十三）教师节 674
（十四）中秋节 675
（十五）重阳节 675
（十六）国庆节 676
（十七）圣诞节 676
三、其他文化常识 678
（一）“中国”的名称是怎样得来的 678
（二）中国人为什么称自己为炎黄子孙 678
（三）中国的别称是怎样得来的 679
（四）世界十大语言 680
（五）古代对教师的别称 681
（六）中国的二十四史 682
（七）中国的三大国粹 683
（八）中国十大古典名曲 683
（九）中国的第一部 684
（十）历史名人美誉 686
（十一）我国敬称汇总 687
（十二）科举考试分几级 689
（十三）交友习语 690
（十四）人体名称妙喻 690
（十五）文房四宝 692
（十六）岁寒三友 692
（十七）花中四君子 692
第二部分 文学知识 693
一、中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式 693
（一）上古时期：神话传说 693
（二）先秦时期：散文（历史散文、诸子散文、诗歌） 693
1.儒家经典 693
2.历史散文 694
3.诸子百家散文 694
4.先秦诗歌 694
（三）两汉时期：辞赋、乐府民歌、历史散文 695
1.两汉散文 695
2.乐府民歌和赋 695
（四）魏晋南北朝文学 696
1.魏晋南北朝的诗歌和散文 696
2.魏晋南北朝的小说 697
（五）唐代文学 698
1.唐诗 699
2.散文 699
3.传奇 700
4.词 700
（六）宋代文学 700
1.宋词和宋诗 700
2.散文 701
3.话本 701
（七）元代文学 701
1.元曲四大家 701
2.十大悲剧占其六 701
3.王实甫和他的《西厢记》 702
（八）明清文学 702
1.明清小说 702
2.明清诗文 702
二、中国近现代文学简介 702
（一）近代文学（1840～1918） 702
（二）现代文学（1919～1949） 703
1.现代小说 703
2.诗歌、散文、戏剧 703
三、中国当代文学简介（1949～2000） 704
（一）小说 704
（二）诗歌、散文、戏剧 704
四、外国文学简介 705
（一）外国古代文学 705
（二）文艺复兴时期的文学 705
（三）17～19世纪的欧洲文学 705
（四）19世纪欧洲美洲的批判现实主义文学 706
（五）早期无产阶级文学 706
五、中国文学名家名著 707
（一）我国第一部诗歌总集—《诗经》 707
（二）屈原和“楚辞” 709
（三）孔子和《论语》 710
（四）《孟子》 711
（五）《荀子》 711
（六）《老子》 712
（七）《庄子》 713
（八）《孙子兵法》 714
（九）《墨子》 714
（十）《韩非子》 715
（十一）《春秋》 716
（十二）《左传》 716
（十三）《国语》 717
（十四）《战国策》 717
（十五）司马迁和《史记》 718
1.司马迁的生平 718
2.《史记》的成就 719
（十六）班固和《汉书》 720
（十七）陶渊明和他的田园诗 721
（十八）“初唐四杰”及陈子昂、张若虚 722
（十九）“山水诗人”孟浩然和王维 724
（二十）“边塞诗人”高适、岑参、王昌龄、王之涣 725
（二一）伟大的浪漫主义诗人—诗仙李白 726
（二二）伟大的现实主义诗人—诗圣杜甫 727
（二三）人民诗人白居易 729
（二四）“小李杜”—李商隐和杜牧 730
（二五）韩愈和柳宗元 731
1.韩愈 731
2.柳宗元 732
（二六）苏轼 733
（二七）欧阳修 735
（二八）伟大的爱国诗人陆游 735
（二九）爱国词人辛弃疾 736
（三十）柳永和李清照 737
（三一）元曲四大家 738
1.关汉抑 739
2.王实甫 739
3.白朴一 740
4.马致远 740
（三二）施耐庵和《水浒传》 741
（三三）罗贯中和《三国演义》 742
（三四）吴承恩和《西游记》 744
（三五）曹雪芹和《红楼梦》 745
（三六）蒲松龄和《聊斋志异》 747
（三七）鲁迅 748
1.《呐喊》《仿徨》—中国现代小说开端与成熟的标志 748
2.杂文 749
3.《野草》和《朝花夕拾》 750
4.《故事新编》 750
（三八）郭沫若 750
（三九）冰心和朱自清 751
（四十）巴金、老舍、沈从文 752
1.巴金及其《家》 752
2.老舍及其《骆驼祥子》 753
3.沈从文及其《边城》 754
（四一）茅盾 754
六、外国文学名家名著 756
（一）荷马史诗 756
（二）伊索寓言 756
（三）圣经 757
（四）一千零一夜 757
（五）列那狐的故事 758
（六）莎士比亚（1564～1616） 759
（七）安徒生（1805～1875） 760
（八）马克·吐温和《王子与贫儿》 762
（九）高尔基和他的《童年》 762
（十）奥斯特洛夫斯基（1904-1936） 764
（十一）海明威（1899～1961） 766
第三部分 小学生必背的70首古诗 821
江南&汉乐府 768
救勒歌&北朝民歌 768
咏鹅&〔唐〕骆宾王 769
风〔唐〕&李娇 769
咏柳&〔唐〕贺知章 770
凉州词&〔唐〕王之涣 771
登鹤雀楼&〔唐〕王之涣 771
春晓&〔唐〕孟浩然 772
凉州词&〔唐〕王翰 772
出塞&〔唐〕王昌龄 773
芙蓉楼送辛渐&〔唐〕王昌龄 773
鹿柴&〔唐〕王维 774
送元二使安西&〔唐〕王维 774
九月九日忆山东兄弟&〔唐〕王维 775
静夜思&〔唐〕李白 775
古朗月行&〔唐〕李白 776
望庐山澡布&〔唐〕李白 777
赠汪伦&〔唐〕李白 777
黄鹤楼送孟浩然之广陵&〔唐〕李白 778
早发白帝城&〔唐〕李白 778
望天门山&〔唐〕李白 779
别董大&〔唐〕高适 780
绝句&〔唐〕杜甫 781
春夜喜雨&〔唐〕杜甫 781
绝句&〔唐〕杜甫 782
江畔独步寻花&〔唐〕杜甫 782
游子吟&〔唐〕孟郊 783
江雪&〔唐〕柳宗元 784
寻隐者不遇&〔唐〕贾岛 784
枫桥夜泊&〔唐〕张继 785
渔歌子&〔唐〕张志和 785
塞下曲&〔唐〕卢纶 786
望洞庭&〔唐〕刘禹锡 787
浪淘沙&〔唐〕刘禹锡 788
赋得古原草送别&〔唐〕白居易 788
池上&〔唐〕白居易 789
忆江南&〔唐〕白居易 789
悯农&〔唐〕李绅 790
悯农&〔唐〕李绅 790
山行&〔唐〕杜牧 791
清明&〔唐〕杜牧 792
江南春&〔唐〕杜牧 792
乐游原&〔唐〕李商隐 793
蜂&〔唐〕罗隐 794
小儿垂钓&〔唐〕胡令能 794
江上渔者&〔北宋〕范仲淹 795
元日&〔宋〕王安石 796
泊船瓜洲&〔宋〕王安石 796
书湖阴先生壁&〔宋〕王安石 797
六月二十七日望湖楼醉书&〔宋〕苏轼 798
饮湖上初晴后雨&〔宋〕苏轼 798
惠崇春江晓景&〔宋〕苏轼 799
题西林壁&〔宋〕苏轼 800
夏日绝句&〔宋〕李清照 800
示儿&〔宋〕陆游 801
秋夜将晓出篱门迎凉有感&〔宋〕陆游 801
四时田园杂兴&〔宋〕范成大 802
四时田园杂兴&〔宋〕范成大 803
小池&〔宋〕杨万里 803
晓出净慈寺透林子方&〔宋〕杨万里 804
春日&〔宋〕朱熹 805
题临安邸&〔宋〕林升 805
游园不值&〔宋〕叶绍翁 806
乡村四月&〔宋〕翁卷 807
墨梅&〔元〕王冕 808
石灰吟&〔明〕于谦 809
竹石&〔清〕郑燮 809
所见&〔清〕袁枚 810
村居&〔清〕高鼎 811
己亥杂诗&〔清〕龚自珍 811
第四部分 古诗名句分类集锦 813
一、诗中春 813
二、诗中夏 813
三、诗中秋 814
四、诗中冬 815
五、诗中山 815
六、诗中水 816
七、诗中日 816
八、诗中月 817
九、诗中风 817
十、诗中花 818
十一、诗中雨 819
十二、诗中 819
十三、诗中草 820
十四、诗中柳 820
十五、诗中树 821
十六、诗中鸟 822
十七、诗中河 822
十八、诗中江 823
十九、诗中云 824
二十、诗中别 824
二一、诗中亲情 825
二二、诗中乡情 826
第一部分 小学数学学习目标 828
第一学段（1～3年级） 828
知识与技能 828
数学思考 828
解决问题 829
清感与态度 829
第二学段（4～6年级） 829
知识与技能 829
数学思考 830
解决问题 830
情感与态度 830
第二部分 小学数学常用数表 832
一、常用数学符号表 832
二、20以内加法口诀表 833
三、乘法口诀表 834
四、1000以内质数表 835
五、100以内的平方表 836
六、100以内立方表 837
七、常用百分数、分数、小数互化表 838
八、100以内合数分解质因数表 839
九、珠算加法口诀表 840
十、珠算减法口诀表 840
十一、珠算除法九归口诀表 841
十二、常用公制计量单位表 843
十三、计量单位比较表 844
第三部分 小学数学知识归类表 845
一、小学数学知识结构表 845
二、数的从属关系表 846
三、整数、小数数位顺序表 847
四、整数读法表 848
五、整数写法表 849
六、多位数改写与省略尾数对比表 850
七、小数的分类表 850
八、分数分类表 851
九、小数、分数基本性质对比表 851
十、应用题知识结构表 852
十一、简单应用题类型表 853
十二、数的大小比较表 854
十三、数的整除概念表 856
十四、线的有关概念表 858
十六、四则运算的意义和关系表 860
十七、除法、分数和比的关系表 860
十八、正、反比例联系、区别表 861
十九、正、反比例应用题比较表 861
二十、角的分类表 862
二十一、三角形分类表 862
二十二、平面图形表 863
二十三、四边形从属关系表 864
二十四、立体图形表 865
二十五、平面图形的长度和面积计算 866
二十六、平面图形的面积之间的联系 867
二十七、侧面积、表面积和体积计算公式 868
二十八、时间单位关系表 869
二十九、认识时间 870
（一）时分秒的认识 870
（二）年、月、日的认识 870
三十、常用统计图区别表 870
三十一、偶数、奇数、合数 871
三十二、数的分解、分解因数、分解质因数 872
第四部分 小学数学法则公式表 873
一、四则运算法则表 873
二、四则运算定律和性质表 874
三、计量单位的化法和聚法对比表 876
四、最大公约数求法表 877
五、最小公倍数求法表 878
六、约分方法分类表 879
七、通分方法表 879
八、假分数、代分数互化表 880
九、小数、分数、百分数互化表 881
十、常用百分率计算公式表 882
十一、比例尺计算公式表 883
十二、求比值、化简化、解比例的法则表 884
第五部分 小学数学解题方法与技巧 885
一、竖式加法方法 885
二、竖式减法方法 886
三、试商的“断腰法” 886
四、验算与核算 887
五、四则运算顺序 888
六、分数和小数的四则运算 888
（一）加法 888
（二）减法 889
（三）乘法 889
（四）除法 890
七、简便运算的方法 891
八、估算的方法 896
九、计算式、等式及方程 897
十、简易方程解法 898
第六部分 附录 900
一、怎样做数学笔记 900
二、怎样才能学好数学 901
三、怎样培养自己的数学想象力 902
四、怎样看数学课外读物 903
五、实际生活中常见的数量关系 904
六、生活中常用到的数量 905
（一）长度 905
（二）速度 905
（三）温度 906
（四）其他数据 906
七、认识货币 906
一、校园活动安全知识 910
（一）教学楼里的安全 910
（二）课间活动注意事项 910
（三）上体育课的安全 911
（四）参加运动会的安全 913
（五）剧烈运动后的注意事项 913
（六）意外伤害后如何自救互救 913
1.鼻子出血 913
2.遇到扭伤或挫伤，马上冷敷 914
3.皮肤擦伤，迅速止血 914
4.如有骨折不能乱动 914
二、交通安全知识 914
（一）认识交通标志 914
1.交通信号灯 914
2.交通标线 915
3.隔离设施 915
（二）行走时的安全 915
1.行走时怎样注意交通安全 915
2.横穿马路注意事项 916
（三）乘坐公共汽车的安全知识 918
（四）骑自行车的安全知识 919
（五）发生了车祸怎么办 920
三、校外活动安全知识 920
（一）游泳安全知识 920
（二）游戏时的安全知识 922
（三）郊游、野营活动安全知识 922
四、防火安全知识 923
（一）对小学生的基本要求 923
（二）家里不慎起火怎么办 923
（三）遭遇火灾时如何正确脱险 924
（四）火灾现场急救知识 925
五、用电安全知识 925
（一）怎样防止触电 925
（二）触电急救知识 927
（三）预防雷击知识 927
六、地震安全知识 927
（一）什么是地震、震源、震中和地震波 927
（二）什么是震级和地震烈度 928
（三）什么是地震直接灾害和地震次生灾害 929
（四）地震来了怎么办 929
1.怎样避震 929
2.室内怎样避震 929
3.学校怎样避震 930
4.公共场所怎样避震 931
（五）地震时被重物压住受困了怎么办 933
（六）地震后应采取哪些紧急处理措施 934
（七）地震后注意预防哪些疾病 935
1.肠道传染病 935
2.虫媒传染病 935
3.人畜共患病和自然疫源性疾病 936
4.经接触和土壤传播的疾病 936
5.食源性疾病 936
七、其他安全知识 937
（一）遇到下列情况怎么办 937
（二）小学生上网安全知识 938
（三）受到不法分子侵害时怎么办 939
1.路上被人抢劫、敲作和勒索 939
2.如何报警 939
3.怎样预防 940
（四）独自在家的安全知识 940