大学·校长 3
现代大学的制度设计 3
老清华的校园民主 6
教育原来在清华 9
纪念西南联大七十周年 12
大学应该追求什么目标 15
大学少一些评估好 18
再议高校评估的利弊 21
思想解放要从具体事做起 23
改善吸引人才的软环境 25
善待民办大学 28
校训为何雷同？ 31
不能忽视校园文化 33
老大学校长的气质 36
大学校长的来源 39
大学失魂的见证人 42
谁来做高校的图书馆馆长？ 44
大学老建筑的保护问题 47
从大学的门票风波说起 49
教授·教材 53
有教授才有大学 53
教授有说不的权利 56
潘光旦与熊庆来的争论 59
大学要鼓励教授敢于批评 62
从陈丹青辞职说起 64
读书不肯为人忙 67
引进外籍教授今昔谈 70
研究告密文化 73
网络时代的大学师资 76
教授办书店的意义 79
盛年退休与近亲繁殖 82
退休官员进高校任职的隐忧 85
提倡退休官员报效家乡 87
回到李宗恩 90
从徐方的讲稿说起 93
大学语文的变革 96
谁有资格编教材？ 99
公民读本的诞生 102
学历·学位 107
从学历诚信说起 107
博士教育大跃进 110
博士论文质量与中国学术前途 113
名师为何少高徒？ 116
学位制度由盛而衰 119
在新的学历歧视背后 122
研究生收费叫停与听证制度 125
从泄题事件说到英语考试 128
师范与吃饭 131
师范免费面面观 134
走向公正的每一步都应支持 137
升学与移民 140
选拔第一，培养第二 143
不拘一格降人才 146
自学成才不过时 149
善待旁听生 152
学校的温度 154
40年后话知青 156
知青油画两面观 159
上学与读书 162
思考的起点 165
失败者的声音 168
学术·学风 173
民间产生思想，大学维护学术 173
大学出版社的追求 177
学术机构的出版权利 180
学术刊物的独立与自律 183
提倡从容治学 186
关于蒋介石日记的使用问题 189
市场与学术文化的繁荣 191
事前补贴与事后奖励 194
先拿成果再伸手 197
网络时代的学术评价标准 200
谁和谁接轨？ 203
外语能力与学术诚实 206
学术打假，何处用力？ 209
重建正常的学术批评 212
建议成立学术仲裁机构 215
学者的社会声望 217
学术集团中的个人因素 220
中国现代学术史上的“科学家集团” 223
如何观察当代学术史？ 226
学者的底线 229
鼓励民间科学研究 232
从周老虎说起 235
科学家的人文素养 237
胡先骕落选 240
从黄万里与梁思成说起 243
尊重传统 246
社会风气和教育的关系 249