第一辑 青春的单翅鸟 3
青春的单翅鸟——海子论 3
青春的刀口——试论海子的爱情诗与“四姐妹” 45
鸟儿飞往不同的地方——海子的隐逸情怀兼与陶渊明之比较 46
青春的单翅鸟——海子诗歌主题意象解读 47
海子隐逸情怀及心灵的“撕裂” 48
诗人海子的青春绝唱 54
海子诗歌描述的自杀方式，共有八种 55
海子怪诞小说综评 64
呼唤中国诗歌的“海子精神” 73
中国宣传海子的功劳簿 78
悠哉答《海子诗歌研究》读者雷鸣的信函 83
悠哉与《海子诗歌研究》读者王镜的通信 91
悠哉在深圳遭遇的一件稀奇事 97
第二辑 悠哉文学奖 103
关于创设“悠哉文学奖”的通告 103
以文学的方式实现对现实的巨大颠覆——金满《闪亮的日子》荣获第一届悠哉文学奖 105
关于民生苦难的草根叙事——宋离人《我们到红旗厂看王二盛》荣获第二届悠哉文学奖 113
颁发第二届悠哉文学奖的肺腑感言 118
不幸小说虚构落在历史真实的后头——尤凤伟《中国1957》荣获第三届悠哉文学奖 121
中国文学迈入词语扩张的新时代——悠哉在中国潜作家协会成立大会上的演讲 129
这一次，阿乙终究落败于加缪——阿乙《下面，我该些干什么》荣获第四届悠哉文学奖 138
第三辑 悠哉看点 153
夏志清误读钱钟书《围城》 153
也谈世界小说开篇佳句百强 159
挑遍中华无敌手——梦游燕园 163
三个匠心独运的长篇小说的开头 165
《白鹿原》和《长恨歌》开头的叙述败笔 170
训练富于想象力的观察和善用比喻的才能 174
像卡夫卡那样进行文学阅读 180
从巴别尔《骑兵军》到海明威《在我们的时代里》 185
从人的复归到爱的复归：散议《人啊，人！》 192
东方莎士比亚的精神遗产——纪念汤显祖逝世390周年 199
细节意味着一部小说的质地 218
为青发仙女所眷宠的顽童漫谈《木偶奇遇记》 231
鲁迅是个大笨蛋——从《藤野先生》的开头说开去 241
《阿Q正传》的叙述缺陷 246
被落在我肩上的责任吓坏了：澄清被误解的《罗亭》 253
该让鲁迅先生撒出尿来 259
风火事儿，斯文不来 263
从《燕园梦》关于“屄”的描写说开去 266
中国超著名作家悠哉就《燕园梦》在2006年度北京作协会小说创作座谈会上放了一炮 271
悠哉参加北京作协2007年新春联谊会的随感 279
从林庚的“布衣感”到檀作文的“古惑仔精神” 283
描写细密一点，再细密一点 290
汪曾祺作品的语病 308
钱钟书作品的语病 316
杨绛作品的语病 330
北京大学培养的十大作家 337
不敢说大话的人多数没有什么出息——答一位“闲闲”网友 342
永恒之女性，引领我们超升一《燕园梦》作者悠哉举行感恩仪式 345
在北京教育学院圆我的“燕园梦” 348
厦大哲学系培养了《燕园梦》作者悠哉 351
呵呵，《燕园梦》作者悠哉被人写进小说了！ 357
何石竟将悠哉视作宝玉一样的教授，呵呵有趣！ 360
悠哉给粉丝何石的回函 365
《燕园梦》作者悠哉的文学师承 368
漫谈皮利尼亚克和他的《红木》 372
漫谈王实味及其《休息》 376
向索要《燕园梦》电子版的天涯闻人“约克公爵”致敬 379
漫谈舍伍德·安德森的《小城畸人》 382
读翻译诗歌的喜与烦 408
文学创作究竟意味着什么？ 414
悠哉演讲命名《红楼梦》是“东方梦幻主义小说”——兼抨夏志清、严家炎等 417
不到园林，怎知春色如许——感于龚重谟《汤显祖研究与辑佚》 445
二十部世界顶级长篇小说的评选 448
给阿城《孩子王》的病句动手术 464
给阿城《棋王》的病句动手术 468
给阿城《树王》的病句动手术 475
给曹文轩《草房子》的病句动手术 479
作家征服语言，比帝王征服天下还艰难 489
总有一些艺术天才要被自己时代错过 494
最适合高中生阅读的20篇外国小说 497
最适合高中生阅读的20篇中国小说 499
“伟大的中国小说”的论争综述 501
按我自己的方式来玩文学 507
背朝大海，春暖花开—— 2009年新年祝词 510
曾球民选注元朝乐安籍理学家吴澄诗词指瑕 511
出席《闲闲书话十年文萃》发布会记趣 516
天涯社区闲闲书话十年文萃》之我快读 522
闲闲书话与悠哉与《燕园梦》 527
修改《闲闲书话”与悠哉与燕园梦》短文的心得体会 534
正照与反照风月镜——悠哉激赏的“稀奇古怪小说” 540
从果戈理的《鼻子》到布尔加科夫的《大师和玛格丽特》 550
亚丁《高粱红了》：一部平庸的法国获奖小说 554
读《落难英雄——丁盛将军回忆录》随感 557
不这样写，创新可就难了 561
英美诗歌原来还可以这样翻译——读傅正明《英美抒情诗新译》偶感 565
悠哉与《汤显祖大传》作者龚重谟的通信 575
悠哉自觉语言功力再跃一级新阶 578
说说“鸦默雀静”与“娘稀屁” 584
中国文学大师悠哉对莫言荣获2012年诺贝尔文学奖的感言 586
不是先锋于一时，而是先锋到永远——世界五大自传体作家 593
随时随地都能读到汉语的垃圾表达 599
第四辑 语文美育书简 635
从《大人先生传》到《五柳先生传》 635
给《五柳先生传》“加点料”吧！ 640
杜牧《江南春》该怎么解才好？——与孙绍振先生商榷 645
孙绍振对柳永《雨霖铃》的妄解 654
语文教学不能把课文精华删除掉——兼议语文教学的使命 658
《橘子酸，橘子甜》怎样教才好？ 662
《生命的声音》的“教点”何在？ 669
怎样教出《麦黄黄，杏黄黄》的“语文味”？ 679
一堂《种春风》，教出“死”学生 690
杨秋荣对《赤壁赋》的教学指导 700
杨秋荣对《热爱生命》的教学指导 706