第一编 必要的理论入门 2
第一章 文学欣赏理论常识 2
第一节 文学欣赏的含义及对象 2
一、何谓文学欣赏？ 2
二、文学欣赏对象 3
第二节 文学与非文学的区别 4
一、文学特征扫描 4
二、文学作品的审美特质 7
第三节 文学欣赏途径与文学教学方法 9
一、文学欣赏基本途径 9
二、文学课堂教学方法 10
阅读链接 11
第二编 文学批评方法与文学欣赏角度 14
引言 文学批评方法同时也是文学欣赏角度 14
第二章 批评方法与欣赏角度 15
第一节 社会历史角度 15
一、理论知识 15
二、欣赏示例 16
思考练习题 18
第二节 道德角度 18
一、理论知识 18
二、欣赏示例 20
思考练习题 23
第三节 人生角度 23
一、理论知识 23
二、欣赏示例 25
思考练习题 33
第四节 文化角度 33
一、理论知识 33
二、欣赏示例 35
思考练习题 37
第五节 心理角度 37
一、理论知识 37
二、欣赏示例 40
思考练习题 44
第六节 原型角度 44
一、理论知识 44
二、欣赏示例 46
思考练习题 49
第七节 女性主义角度 49
一、理论知识 49
二、欣赏示例 51
思考练习题 56
第八节 生态角度 57
一、理论知识 57
二、欣赏示例 59
思考练习题 63
阅读连接 63
第三编 文学作品元素与文学欣赏角度 66
引言 文学作品元素即文学欣赏角度 66
一、文学作品构成元素决定文学欣赏微观角度 66
二、文学作品的构成元素 66
第三章 语言层面 69
第一节 音节 69
一、理论知识 69
二、欣赏示例 70
思考练习题 72
第二节 字词 73
一、理论知识 73
二、欣赏示例 73
思考练习题 75
第三节 语气 76
一、理论知识 76
二、欣赏示例 77
思考练习题 79
第四节 文体 79
一、理论知识 79
二、欣赏示例 80
思考练习题 83
第五节 古典诗词的语法特点 85
一、理论知识 85
二、欣赏示例 85
思考练习题 87
第六节 文学语言的多义性 88
一、理论知识 88
二、欣赏示例 88
思考练习题 91
第四章 形象层面 92
第一节 意象 92
一、理论知识 92
二、欣赏示例 94
思考练习题 95
第二节 意境 96
一、理论知识 96
二、欣赏示例 97
思考练习题 99
第三节 人物性格形态 99
一、理论知识 99
二、欣赏示例 100
思考练习题 103
第四节 人物形象与主题的关系 104
一、理论知识 104
二、欣赏示例 104
思考练习题 106
第五节 人物形象与作者的关系 106
一、理论知识 106
二、欣赏示例 108
思考练习题 112
第六节 把握故事情节 112
一、理论知识 112
二、欣赏示例 114
思考练习题 117
第七节 情节与人物性格的关系 117
一、理论知识 117
二、欣赏示例 118
思考练习题 119
第八节 评价情节的基本原则 120
一、理论知识 120
二、欣赏示例 121
思考练习题 124
第九节 背景 124
一、理论知识 124
二、欣赏示例 125
思考练习题 127
第十节 氛围 127
一、理论知识 127
二、欣赏示例 128
思考练习题 130
第五章 意蕴层面 131
第一节 意蕴的含义及类型 131
一、理论知识 131
二、欣赏示例 132
思考练习题 138
第二节 表层意蕴与深层意蕴 138
一、理论知识 138
二、欣赏示例 138
思考练习题 140
第三节 意蕴的丰富性 141
一、理论知识 141
二、欣赏示例 142
思考练习题 143
第六章 综合元素 144
第一节 情调 144
一、理论知识 144
二、欣赏示例 145
思考练习题 147
第二节 格调 147
一、理论知识 147
二、欣赏示例 148
思考练习题 150
第三节 气势 150
一、理论知识 150
二、欣赏示例 152
思考练习题 155
第四节 传神 156
一、理论知识 156
二、欣赏示例 157
思考练习题 159
第五节 趣 159
一、理论知识 159
二、欣赏示例 160
思考练习题 164
第六节 风格 164
一、理论知识 164
二、欣赏示例 165
思考练习题 168
第七章 艺术技巧举隅 169
第一节 结构 169
一、理论知识 169
二、欣赏示例 170
思考练习题 172
第二节 象征 172
一、理论知识 172
二、欣赏示例 173
思考练习题 177
第三节 叙事角度 178
一、理论知识 178
二、欣赏示例 179
思考练习题 181
第四节 意识流 182
一、理论知识 182
二、欣赏示例 184
思考练习题 186
第五节 荒诞 186
一、理论知识 186
二、欣赏示例 188
思考练习题 190
阅读链接 190
第四编 用艺术眼光欣赏艺术 192
第八章 文学欣赏的原则 192
第一节 不可当真 192
一、这是真的吗 192
二、艺术≠生活 192
三、为什么不可当真 193
四、艺术并不要求把它的作品当作现实 194
思考练习题 194
第二节 保持适当心理距离 194
一、毛泽东忘情入戏 194
二、适当的心理距离是欣赏活动得以进行的前提 195
三、怎样保持适当心理距离 196
思考练习题 197
第三节 用心灵拥抱对象 197
一、衡量艺术不能拘泥于常识 198
二、欣赏艺术不能拘泥于常理 199
三、不能以科学眼光阐释艺术 199
思考练习题 201
第四节 通其意则无适而不可 201
一、奇特川剧《潘金莲》 201
二、用自由大胆的精神去欣赏 202
思考练习题 203
第五节 只可意会而不可求甚解 203
一、欣赏文学作品（尤其是诗词）为什么“只可意会而不可求甚解” 203
二、浦江青讲解《忆秦娥》 203
三、怎样理解“只可意会而不可求甚解” 205
思考练习题 205
第六节 知人论世与从文本出发 205
一、知人论世解晏词 205
二、知人论世 206
三、从文本出发 207
思考练习题 208
第七节 从作品实际出发 208
一、荒诞的批评 208
二、“我端给你的是红茶，你不要在里面找啤酒” 209
思考练习题 210
第八节 用历史眼光看作品 210
一、“安娜有什么好” 210
二、共时性与历时性 211
思考练习题 212
阅读链接 212
附录 213
主要参考书目 217
后记 221
配套资料索取说明 222