绪论 3
一、思想道德修养课的性质、内容和教学目标 3
二、开设思想道德修养课的意义 7
三、思想道德修养课的学习原则和方法 10
第一章 大学——人生发展新阶段 16
第一节 积极适应大学生活 16
一、新的困惑与思考 16
二、主动适应新环境 19
三、大学阶段与人生发展 22
第二节 确立新的人生目标 25
一、时代主题与历史重任 25
二、大学生成才目标的确立 29
三、成才目标确立的主、客观条件及方法 32
第三节 树立新的学习精神 35
一、学习理念与科学精神 35
二、建立合理的知识结构 38
三、创新意识与创造能力 44
第二章 健康心理与人格完善 53
第一节 心理健康与人才成长 53
一、健康与心理健康 53
二、大学生心理健康的标准 56
三、心理健康是成才的基石 59
第二节 大学生心理发展现状 62
一、大学生的心理发展特点 62
二、大学生的心理健康状况 64
三、大学生中的心理问题及调适 66
第三节 改善心理素质 塑造健全人格 74
一、人格与健全人格 75
二、心理素质在健全人格中的地位 78
三、培养健康心理，健全自我人格 80
第三章 人际交往与人际关系 88
第一节 人际交往与大学生的发展 88
一、人际交往的特点与方式 88
二、大学生人际交往的特点 88
三、人际交往对大学生成长的意义 92
第二节 在交往中建立和谐的人际关系 93
一、成功交往的基本原则 94
二、人际吸引的规律与人际知觉的误区 95
三、掌握交往的方法与艺术 97
四、正确对待竞争与合作 99
第三节 在交往中培育真挚的友谊 100
一、友谊的内涵 100
二、培育真挚的友谊 101
第四节 大学生的恋爱道德 102
一、爱情是一种特殊的社会现象 102
二、爱情的本质特征 105
三、恋爱中的道德思考 107
第四章 人的本质、人生目的和态度 116
第一节 人的本质 116
一、人和人性的历史理解 116
二、科学认识人的本质 119
三、个人与社会的关系问题 122
第二节 人生目的 124
一、人生目的对人生的影响和作用 124
二、几种不同的人生目的 127
三、追寻正确的人生目的 130
第三节 人生态度 132
一、人生态度的形成和影响 132
二、确立正确的人生态度 134
三、追求高尚的人生 137
第五章 人生价值 142
第一节 科学地认识人生价值 142
一、人生价值的涵义 142
二、人生价值的特点 144
三、人生价值的基本内容 146
第二节 追求人生的应有价值 150
一、人生价值的评价 150
二、人生价值的追求 155
第三节 人生价值的实现 166
一、实现人生价值的客观条件 166
二、实现人生价值的主观条件 169
三、实现人生价值的基本途径 173
第六章 道德精神与公民道德建设 180
第一节 道德与公民道德 180
一、道德的本质与功能 180
二、公民与公民道德 184
三、公民道德的现状 186
第二节 道德精神的培育与公民道德建设 188
一、道德精神的培育 189
二、公民道德的基本要求 194
三、公民道德建设的三大领域 197
第三节 大学生的德性培育 203
一、德性概述 204
二、关注新的道德现象 207
三、大学生应具备的德性 212
四、大学生德性修炼的途径 217
第七章 弘扬社会主义道德 223
第一节 社会主义道德体系的建立 223
一、社会主义道德体系要与社会主义市场经济相适应 223
二、社会主义道德体系要与社会主义法律相协调 226
三、社会主义道德体系要与中华民族传统美德相承接 228
第二节 坚持集体主义 231
一、集体主义的真实内 231
二、坚持集体主义，反对个人主义 236
三、集体主义与大学生成长 239
第三节 社会主义道德建设要以为人民服务为核心 241
一、“为人民服务”的基本涵义 241
二、为人民服务是社会主义道德的集中体现 244
三、为人民服务是社会主义市场经济的内在要求 247
四、为人民服务应坚持先进性要求与广泛性要求的统一 249
第四节 树立崇高的理想与信念 251
一、理想与信念在人生中的价值 251
二、坚定社会主义信念 253
三、为实现崇高理想而奋斗 257
第八章 发扬爱国主义精神 262
第一节 爱国主义是宝贵的精神财富 262
一、爱国主义的科学内涵 262
二、中华民族爱国主义的优良传统 266
三、爱国主义的巨大作用 270
第二节 新时期的爱国主义 271
一、爱国主义的时代内容 272
二、社会主义爱国主义的基本特征 273
三、社会主义爱国主义的要求 276
第三节 做新世纪坚定的爱国者 278
一、弘扬民族精神 279
二、维护祖国统一 282
三、坚定报国之志，实践效国之行 284
第九章 道德行为选择、道德评价与道德修养 291
第一节 道德行为选择 291
一、道德行为选择中自由与必然的关系 291
二、大学生自由选择道德行为的意义 293
三、大学生自由选择道德行为的限度 294
四、大学生道德责任的确定 295
第二节 道德评价 298
一、道德评价的内涵与作用 298
二、道德评价的形式 301
三、道德评价的标准与依据 304
第三节 道德修养 310
一、道德修养的内 310
二、道德修养的现实意义 311
三、道德修养的方法 314
四、自觉攀登崇高的道德境界 320
后记 326