序：十年磨一剑 郭英德 1
绪论 1
第一章 诂经精舍与学海堂的创建、沿革和建制 1
第一节 阮元创建两书院的目的和宗旨 1
第二节 阮元创建两书院的时代背景 5
第三节 两书院的沿革 9
第四节 两书院的建制 23
第五节 两书院的藏书、编纂和刊刻 41
第二章 诂经精舍与学海堂文学教学概述 69
第一节 两书院的教学内容 69
第二节 文学教育在两书院教学中的地位 76
第三节 两书院文学教学的总体特色 83
第四节 两书院的文学教学方法 120
第五节 两书院的办学效果与影响 126
第三章 阮元的骈文理论与两书院的骈文教育 139
第一节 阮元的“文笔论” 139
第二节 两书院与“文笔论” 147
第三节 两书院的骈文教学 157
第四节 阮元骈文理论的遗响 170
第四章 俞樾掌教时期诂经精舍的文学教育 183
第一节 俞樾在诂经精舍的教学活动概述 183
第二节 俞樾时期诂经精舍文学教学文体和内容特点 201
第三节 俞樾时期诂经精舍文学教学特色研究 219
第五章 两书院文学教育中对外部世界的现实关注 241
第一节 关注国家时事，祈求国泰民安 242
第二节 关注边局形势，积极寻求对策 255
第三节 关注国计民生，反映百姓疾苦 266
第四节 重视科学教育，关注外来文化 282
第六章 两书院文学教育中的科举色彩 299
第一节 两书院科名状况辨析 300
第二节 两书院骈文教学与八股文之密切联系 311
第三节 两书院诗赋教育与科举之密切关系 316
第四节 两书院文学教育中的科举文化现象题材 324
第七章 两书院文学教育对肄业弟子文学活动之影响——以章太炎、梁启超为考察对象 331
第一节 章太炎之与诂经精舍、梁启超之与学海堂的心路离合 332
第二节 章、梁二人文学历程与两书院文学教育之关联 353
第三节 章、梁二人对两书院学术精神和文学旨向的传承与影响 378
第八章 清代各类型书院文学教育的地位与影响 389
第一节 清代书院类型简述 389
第二节 清代各类型书院的文学教育地位 394
第三节 两书院的文学教育在清代书院教育中的地位和影响 417
附录 419
参考文献 462
后记 474