第一部分 办学理念篇 2
理想的大学 2
大学的危机 15
大学变革的三个『瞄准』 19
办学的逻辑 27
什么样的知识最有价值 32
寻找大学的『群众路线』 37
勇于担纲的精神从哪里来？ 43
让每个人活起来 52
大学围墙，意欲何『围』？ 59
冷观大学排名 66
第二部分 学习交流篇 72
什么叫作真正的学习？ 72
卓越学者的成长之路 79
学习交流重在领会其精神实质 83
识人是一种大智慧 89
从兄弟院校学到什么？ 97
我们向美国学习什么？ 105
文风与才情 110
从作家畅销书与学者滞销书看世界 115
词汇与想象：文学的双翼 119
读好自己这本书 123
第三部分 管理实践篇 128
一个精品讲坛也许成就一所大学 128
青年教师是一所大学的未来 130
科研奖励，何去何从？ 134
采用『教师发展中心』这个名称好 143
校级课题不宜当成福利 145
学术会议，亦可小而精 148
高校干部考核排名的依据在哪？ 151
大学经营能力是办学能力的具体体现 154
注重细则才能成就永恒 158
第四部分 『幕僚』职业篇 170
什么样的校长需要年度报告 170
一位大学『幕僚』的智慧 174
一位大学『幕僚』的告别信 180
抓好四个着眼，打造一个学院 183
做行政就要走进圈子 188
论大学『高教所所长』 191
附录：哲思90句 200
后记 208