第一章 导论 1
第一节 新世纪的思考 2
第二节 系统论的基本思想 4
第三节 从系统论看物理学 7
习题和思考题 18
第二章 物理学内部的横向探讨 21
第一节 物理模型 21
第二节 极值问题 34
第三节 对称性 50
第四节 叠加性 68
第五节 状态与参量 75
第六节 临界问题 80
读者参考一、谈建立物理模型的成功与失败 87
习题和思考题 92
第三章 创造性思维与物理教学 101
第一节 创造性思维 101
第二节 发散思维和收敛思维 105
第三节 逆向思维和怀疑思维 113
第四节 等效法和类比法 123
第五节 设想法和思想实验 141
第六节 极端法和剔除法 151
读者参考二、关于等效法的几个专题讨论 159
习题和思考题 163
第四章 物理学习中的整体意识 173
第一节 整体意识的建立和运用 173
第二节 守恒定律与整体意识 186
第三节 信息与反馈 193
第四节 物理学习中的反馈与控制 196
第五节 物理学习中的系统方法 206
读者参考三、从“不求甚解”谈起 215
习题和思考题 216
第五章 黑箱 224
第一节 黑箱概述 224
第二节 电学黑箱 228
第三节 光学黑箱 239
第四节 力学黑箱 247
第五节 实用黑箱 251
习题和思考题 255
第六章 数量级估计与估算问题 262
第一节 物质世界的层次和数量级 262
第二节 第二个物理框架 269
第三节 数量级的估算与估测 275
第四节 估算问题 281
第五节 物理学习中的模糊问题 292
第六节 数量估计在生活中的应用 298
读者参考四、估算问题杂谈 304
习题和思考题 307
第七章 原始的物理问题 312
第一节 抽象问题和原始问题 312
第二节 从原型到模型 321
第三节 定性和半定量的原始问题 328
第四节 设计型实验 338
第五节 应用物理问题 348
读者参考五、“设计型实验”实验题目编选 366
习题和思考题 370
第八章 能力培养纵横谈 379
第一节 科技论文与能力培养 379
第二节 动手能力与创造能力的培养 385
第三节 物理教学中的“挫折教育” 393
读者参考六、关于物理习题的多重视角 399
综合练习题（一）（初中部分） 404
综合练习题（二）（高中部分） 413
综合练习题（三）（高中部分） 420
附录1一些物理量的部分典型值 428
附录2典型的共价键结合能 436
附录3基本物理常数 436
习题答案与提示 438