遵循基本原则，搞好语文教学——写在《中学语文教学论文选》前面&卢正德 1
按照语文课的特点进行教学&王世堪 1
语文教学要以“人才学”为指导&王松泉 13
中学语文教学要适应社会发展需要&陈飞灵 21
对语文教学的几点再认识&郑大衡 25
语文在教改和未来立体教学网络中的地位&毕洪涛 36
语文教学的改革、开放与搞活&许国康 43
课堂教学艺术探微&孙学明 51
漫谈“一得”&赵同桂 56
谈中学语文教学三原则&刘志鸿 60
改进课堂教学培养自学能力&袁振文 67
语文教学必须量力而行&赵礼 73
举一隅挈全局——谈“大容量”与“抓重点”的关系&奚英炽 85
归纳在语文学习中的运用&陆新全 89
弄清文脉 释疑解难&赵宝富 97
“于纰漏处读华章”——阅读教学一技谈&周章轼 101
明乎言——教学法一谈&董士真 107
应重视培养学生的学习兴趣&？金方 111
图解文章八法&许洪君 114
诗文并茂 相得益彰——谈谈我的语文教改体验&张秉刚 119
汉英比较语法在中学语文教学中的应用&宣永洁 122
荒漠的大地 希望的田野——我对农村中语教改思考&廖新汉 129
体现师范特点 培养教学能力——中师语文教学改革的几点尝试&马金库 133
中学语文教学中的语言美教育&刘念虬 139
在语言教学中发展创造性思维&曹津源 142
语文教学与创造性思维&李亮 149
“立足本本，走出本本”与创造性思维能力的培养&梁佐政 160
多角度思维教学法初探&唐荣缵 165
谈谈培养学生智能的途径和方法&黄金元 168
浅谈语文教学中非智力因素的开发&刘熹 174
单元比较教学法刍议&宋汝杰 179
整体设计 着重训练——浅论现行中学语文教材的单元教学&李春茂 187
启发课的新尝试——“六课型单元教学法”实验点滴&张忠勇 192
高中语文单元教学三步法&高喜文 197
单元导学法初探&何成湘 201
听知能力探微&史绍典 206
复述：质疑·争辩·穿插——谈对学生“说”的能力培养&张耀书 211
说话训练序列设计&胡隆佳 215
读写结合教学法探索&徐开质 220
阅读教学复染法初探&冯道杰 226
“批注法”与“三论”&黄德怀 230
不回避 善引导——谈谈中学课文中有关爱情作品的教学&喻志华 234
语文自学举要&王磊 240
语文教师课堂背诵的意义&李世沛 246
妥善把握语文教学的三维空间&唐虹云 250
小说教学改革思路探微&张漾 253
散文教学美育谈&骆水祥 259
现代文教学小议&陈齐贤 263
论文言文教学科学性的基础&余瑾 268
文言文教学中“比较阅读法”的运用&胡铁军 272
如何教好文言文&周育才 282
中学文言文教学管窥&方武 286
有趣·有情·有用——文言文教学谈&钟顶 293
文言文脉络梳理教学浅说&季德贵 299
鲁迅作品的讽刺艺术特色&喻志华 堵纪良 汪兆锠 304
对比论证方法谈&孟庆忠 311
站得高一些，教得活一些，学得扎实一些——《为了忘却的记念》教学札记&张大文 316
论《荷塘月色》的情感结构&邓远天 320
《故乡的榕树》喷发游子情&周增群 324
《驿路梨花》艺术赏析&米栋 328
同中求异 比中见长——用比较法教学《蜘蛛》的体会&蒋森和 333
《智子疑邻》标准化教学尝试&才金锋 王秉涛 336
顶摩苍穹 挥斥幽愤——李白《梦游天姥吟留别》主题我见&杨群 341
关于《归园田居》《饮酒》诗中的两个注释——兼谈陶渊明及他诗中的老庄思想&王少刚 347
综述当前作文教学改革的新趋势&李昌明 351
学习叶圣陶语文教育思想 改革中学作文教学&梁大和 357
作文思维训练体系结构浅论&蒋洪波 362
主体性，作文教学的逻辑起点&洪学如 373
以认识能力的提高带动表达能力的提高&孙德天 379
作文教学要加强认识能力的培养&陶永铭 384
提高学生写作能力谈&范有盛 张书华 388
我写示范文章的一般原则&张儒华 393
比较法在作文思维训练中的运用&燕晶 397
中学生作文指向心理浅探&张海关 399
培养能力途径的最佳选举——谈作文评改方法改革&李明廉 403
全面批改作文的热处理法&肖功厚 407
读写量与思维训练&胡中柱 412
培养初中学生写作能力的尝试&郭元德 418
看细·思透·写活·改精——谈谈初中记？文作文教学&李跃进 422
从高考作文题型的发展看今后作文教学改革的趋势&林惠生 425
谈议论文的“一题多作”&杨志刚 429
限制作文探微&蔡亦锋 431
条件作文指导初探&杭荣泽 437
供料作文立意四法&戴焱清 441
议论文写作教学中学生联想能力的开拓与控制&景祥熙 446
怎样拓开学生写作议论文的思维空间——谈一道作文题的教学体会&仇恒儒 453
长单·仓库·园地——语文第二课堂点滴谈&吴修义 457
银幕——写作教学的第二块黑板&于华 461
试论句群在语文教学中的地位和作用&江觉非 467
也谈句群分析&刘殿甲 473
如何教名词活用为动词&辛安治 480
运用语法知识辨词释意举要&张锁应 485
“的”字小传&荣可吉 487
释“裘马扬扬”&尉金魁 492
关于“A，这是B”形式的探讨&钟湘麟 495
同化的条件及其他——从《雷电颂》的同化谈起&秦世新 502
后记&编者 504