《视觉文化概论》PDF下载

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  • 作  者:张舒予等著
  • 出 版 社:南京:江苏人民出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7214037270
  • 页数:367 页
图书介绍:

第一章 关于视觉文化的研究 1

一 什么是视觉文化 1

(一)文化与艺术 1

(二)视觉文化 7

二 为什么研究视觉文化 15

(一)视觉文化研究——时代的呼唤 15

(二)研究视觉文化,改善我们的生存环境 18

(三)研究视觉文化,改善我们的教育环境 24

(四)研究视觉文化,将民族挑战转化为机遇 30

三 怎样研究视觉文化 34

(一)研究对象与范畴的确立——视觉的和民族的 35

(二)研究方法的确立——解构与建构 39

(三)研究目标的确立——创造与体验新文化 55

第二章 中外视觉文化发展概要 65

一 西方视觉文化发展 67

(一)古希腊艺术——存在本体的自然艺术 68

(二)中世纪艺术——神学本体的宗教艺术 69

(三)文艺复兴艺术——真善美相和谐的古典之美 72

(四)18—19世纪——启蒙、理智和浪漫 76

(五)现代艺术——从逻辑本体走向现代主义 80

(六)20世纪后期——迈向后现代 85

二 中国视觉文化发展 93

(一)观物取象的中华民族文化 93

(二)中国历史和西方历史的比较 96

(三)中国的主要视觉艺术类型 100

三 后现代的视觉文化 104

(一)后现代文化 104

(二)后现代视觉文化 106

(三)辨析后现代“走极端”的谬误 110

(四)中国当下的视觉文化研究 113

第三章 视觉文化接受的心理机制 117

一 视觉文化接受的心理基础 117

(一)视觉信息的感知 117

(二)关于视觉形象信息的思维与记忆 123

(三)注意——视觉信息的选择性接受 126

二 视觉文化接受的心理过程 129

(一)思维——对视觉空间的反思 130

(二)视觉思维过程的分析 135

三 视觉符号的意义接受 138

(一)语言符号的意义解读 138

(二)视觉文化符号的意义解读 140

第四章 视觉文化的传播特性 147

一 图像符号的特征及图像阅读的意义 147

(一)图像符号的特征 147

(二)图像符号和话语符号的二元对立 149

(三)图像符号在阅读领域的表现和地位 150

(四)图像阅读的特征 151

二 视觉传播的流程 156

(一)传播者 158

(二)传播媒介 162

(三)受传者 163

(四)外界影响因素 165

三 视觉传播的效果及优势 165

(一)视觉传播的突出表现 165

(二)视觉传播的效果分析 166

(三)视觉传播盛行的社会因素 176

(四)视觉传播的多元发展 178

第五章 静态视觉艺术样式特征与结构要素 181

一 静态视觉艺术的主要样式类别 182

(一)绘画 182

(二)雕塑 184

(三)建筑 187

(四)摄影 189

(五)书法 190

二 静态视觉艺术的结构要素 192

(一)线条 192

(二)明暗 193

(三)色彩与色调 194

(四)空间 196

(五)构图 198

(六)对比 198

(七)对称 199

(八)均衡 199

(九)节奏 200

(十)西方现代绘画流派 200

(十一)摄影艺术流派 202

三 静态视觉艺术的民族特性 206

(一)建筑艺术比较 206

(二)雕塑艺术比较 207

(三)中国绘画艺术特色 209

(四)摄影艺术比较 211

(五)中国书法发展概要 213

第六章 动态视觉艺术样式的形态要素与结构特征 216

一 动态视觉艺术样式的分类 216

(一)动态视觉艺术的渊源 216

(二)动态视觉艺术的样式 219

二 动态视觉艺术样式的形态要素 222

(一)演员表演 223

(二)画面构成形式 224

(三)蒙太奇 231

三 动态视觉艺术样式的结构特征 235

(一)视听结合的艺术魅力和传播效果 235

(二)虚拟环境下的视觉造型艺术 236

(三)新闻的写实与艺术的创造 238

四 动态视觉艺术样式的民族性体现 240

(一)用影视语言体现中华民族文化艺术内涵 241

(二)用影视语言体现中华民族文化内容 243

(三)用影视语言体现中华民族文化风格特征 244

第七章 网络时代的视觉文化 248

一 视觉文化:视觉艺术与信息技术的融合 248

(一)科技进步与媒体兴起 248

(二)媒体转型与视觉文化 249

(三)视觉艺术与信息技术的高度融合 251

二 网络视觉文化特性及影响 255

(一)网络视觉文化特性 255

(二)网络视觉文化的影响和变革 258

三 网络视觉文化与民族文化 265

(一)网络传播与文化冲突 265

(二)我国民族文化的传承与传播 270

(三)世界各国的民族文化保护 277

第八章 视觉文化在教育中的价值体现 282

一 视觉文化在教育领域的缘起 282

(一)传统教育中“言语主义”教学的弊端 282

(二)视觉文化在教育中应用的思想渊源 284

二 教育媒体嬗变过程中的视觉文化 288

(一)视觉信息在教学中的感知特征 288

(二)视觉文化在教学应用中的个案分析 290

三 视觉文化与素质教育 293

(一)视觉文化对教育的冲击 293

(二)视觉文化对视觉素养培养的呼唤 295

(三)视觉文化与审美教育 299

四 视觉文化教育价值反思 301

(一)人文精神的失落 301

(二)兴趣培养的误区 303

(三)注意的非本质化 304

(四)学生素质发展的偏废 304

五 视觉文化与语言文化在教育中的融合 305

(一)方法论上的统一 305

(二)教育实践中的融合 306

第九章 视觉文化与本土发展 308

一 视觉文化与国民教育 308

(一)视觉文化挑战传统国民教育 308

(二)视觉文化的国民教育功能 312

二 视觉文化与国民经济 319

(一)文化与经济一体化的产物——文化产业 319

(二)视觉文化在文化产业中的作用 322

(三)视觉文化与信息革命的互动——文化信息产业 327

(四)扬长避短——利用视觉文化发展我国文化产业 330

三 视觉文化与城市建设 333

(一)视觉文化与城市精神 334

(二)城市建设新方向——文化旅游 337

(三)城市建设的新理念与新策略 339

第十章 让中国的视觉文化走向世界 341

一 加入WTO后的挑战与机遇 341

(一)民族文化的国际挑战 341

(二)传统文化的现代挑战 344

(三)中华文化的当代机遇 346

二 加入WTO后中华民族文化的世界传播 353

(一)发现东方与文化输出 354

(二)视觉文化传播新策略 358

(三)提高汉语在世界的普及程度 363