第1章 成果导向教育 1
第一节 成果导向教育金字塔 3
第二节 成果导向教育与传统教育之比较 13
第三节 成果导向教育变革 23
第四节 成果导向教育的可能缺失与改善 25
第2章 成果导向教育的课程发展模式 41
第一节 我国大学课程发展 42
第二节 大学课程发展模式 45
第三节 成果导向的课程发展与学习成效评量模式 84
第3章 教育目标、核心能力及能力指标 93
第一节 教育目标、核心能力及能力指标 93
第二节 三级教育目标与核心能力之建置 100
第三节 能力指标（绩效标准） 127
第4章 课程调整与设计 143
第一节 课程调整 143
第二节 课程设计 166
第三节 课程地图 189
第5章 课程实施与配套 217
第一节 课程实施 217
第二节 课程配套 241
第三节 开课、排课或调整课程之行政程序 251
第6章 学生学习成效评量 267
第一节 教学评量理念与结果呈现 267
第二节 学生学习成效评量计画及实例 285
第三节 学科多元化教学评量理念与实例 305
第7章 课程评鉴 351
第一节 课程评鉴目的与原则 352
第二节 课程评鉴模式 358
第三节 课程评鉴方式与方法 368
第四节 课程评鉴内涵 376
第五节 课程评鉴步骤 388
第六节 课程评鉴结果及运用 399
参考文献 403
中文索引 431