一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮儿” 1
早年的教育 3
从事新式教育和革命活动 8
首倡“实用主义”办教育 13
国内教育考察：职业教育的孕育 19
二 职业教育在中国的萌生 23
美国之行：职业教育的孕育与引入 25
对职业教育的宣传、研讨 30
赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生 33
发起成立中华职业教育社 38
三 倡导、研究、推行职业教育 43
倡导、调查职业教育 45
研究、探讨职业教育 49
创办中华职业学校 52
发起创办东南大学和上海商科大学 58
职业指导思想与实践 61
四 职业教育制度确立的积极推进者 67
积极推进学制改革 69
邀孟禄来华作教育调查 71
发起成立中华教育改进社 75
职业教育制度的确立与实践 78
五 “大职业教育主义”理论及其教育活动 83
提出“大职业教育主义”理论 85
创办《生活》周刊 88
对农村教育的倡导与实践 91
对职业教育的深层思考 97
六 从“职教救国”到投身国难 103
朝鲜、日本之行与《黄海环游记》 105
投身、宣传抗日救亡 110
创办《救国通讯》 113
职业教育与抗战救国的结合 116
四川之行：为国难呼喊 120
七 为抗战救国努力 125
投身抗战 127
《国讯》复刊 132
劝募战时公债 136
宣传抗战 140
痛失爱妻与重结良缘 143
八 为民主、团结、和平奔波 147
参加国民参政会 149
发起成立民盟，从事民主运动 153
创办《宪政》月刊，推动宪政运动 158
延安之行 163
九 战时的教育追求 169
职教社新目标的确立 171
为“抗战教育”奔波 173
对职业教育理论的新探讨和实践 178
十 抗战后的活动 185
倡导和平，反对内战 187
倡导民主，力争自由 196
调解国共，悼念李、闻 201
对职业教育的不了情 206
十一 拥护共产党走进新中国 211
与共产党真诚合作，为建立新中国效力 213
参加新政协会议 219
老骥伏枥，为国献策 223
后记 231
把教育办得更好（代跋） 233