一 音乐教育的意义、功能、价值 1
音乐审美教育应当是我国学校音乐教育的核心 1
音乐教学审美功效研究 6
中学音乐教学的主要任务 12
音乐教育的目的和功能 14
谈音乐教学中爱国情感教育 17
二 中学音乐教学的改革与发展 19
我对中小学音乐教育的希望 19
关于音乐教育观念革新的断想 21
初中音乐教学整体改革的思考与实践 23
三 中学音乐教育课程 26
关于中小学音乐教学大纲的几点说明 26
九年义务教育全日制小学、初级中学音乐教学大纲基本精神的说明 28
中学音乐教学的主要原则 32
按美育的特点组织音乐教学 35
课外音乐活动的意义与特点 38
四 中学音乐教学方法 41
1.歌唱教学 41
引导学生有表现力地歌唱 41
歌唱技巧训练 42
变声期的嗓音保护和训练 45
歌唱教学方法建议 48
中学歌唱教学课例《苏武牧羊》 50
2.器乐教学 53
器乐教学的类型 53
器乐教学要先易后难注重合奏 56
论中小学器乐教学 58
3.欣赏教学 62
音乐欣赏教学的要点和方法 62
中国民歌欣赏教学课例 64
4.基础知识与基本技能教学 67
视唱——读谱——教学 67
中学音乐基础知识和基本技能教学的要求 69
多样化视唱教学 70
避免枯燥单纯的识谱训练 76
音乐教学双基之我见 79
5.创作教学 84
创造性思维的培养 84
音乐创作教学初探 86
6.其他 91
教学法种种 91
音乐课堂教学艺术 95
浅谈优化音乐教学中的语言 98
对农村中学音乐授课形式的一点浅见 101
五 中学生音乐学习心理基础 103
中学生音乐心理的主要特征 103
初中学生音乐学习的心理特征与音乐教学 106
六 中学音乐教师与音乐教育科学研究 109
音乐教师的心理品质 109
中学音乐教师的教学能力 110
音乐教师审美素质的理想结构 112
音乐教育学的研究方法 115
与音乐教师谈论文和论文的撰写 117
七 国外音乐教育研究 123
达尔克罗兹音乐教学法的基本内容与方法 123
柯达依音乐教学法的基本手段与方法 125
八 加强民族音乐教育 129
我们需要培养全面发展的一代新人 129
加强中国民歌的教育 132
一堂生动的民族音乐欣赏课 134
怎样上好中学说唱音乐欣赏课 136
戏曲音乐进入中小学课堂刍议 139
九 中学音乐教育的评估与学习成绩考核 142
音乐课堂教学的评估指标与评估方法 142
音乐课堂教学评价初探 145
音乐学习成绩评定的方式与方法 147
音乐课考试的设想 149
不可忽视课后检查 151
十 中学音乐教学设备 152
音乐电化教学简况与展望 152
音乐现代化教学（电化教学） 154