绪论 1
第一章 高等教育质量 10
第一节 质量 10
第二节 高等教育质量 15
第三节 高等教育质量观 24
第二章 高等教育质量保障 38
第一节 高等教育质量保障的概念 38
第二节 高等教育质量保障的相关理论 46
第三节 高等教育质量保障体系分析 54
第四节 高等教育质量保障机制的构成 59
第三章 高等教育分类与本科院校质量保障 75
第一节 高等教育分类的涵义及其对本科院校质量保障的意义 75
第二节 国外高等教育分类的比较研究 84
第三节 我国高等教育分类与本科院校质量保障 92
第四章 代表性国家和地区本科院校质量保障的比较 105
第一节 美国：分权与认证 105
第二节 英国：变革与审核 111
第三节 法国：集权与评估 118
第四节 荷兰：自治与质量 123
第五节 日本：市场化与第三方评价 127
第六节 香港：国际化与本土化 132
第七节 主要特点及启示 140
第五章 我国本科院校质量保障体系的创新 145
第一节 我国本科院校质量保障的兴起 145
第二节 我国本科院校质量保障的现状分析 149
第三节 我国本科院校质量保障体系的创新 156
第四节 我国高等教育评估中介组织的发展 161
第六章 本科院校教学改革与质量保障 169
第一节 本科院校教学质量保障体系的建构 169
第二节 本科院校专业建设与质量保障 177
第三节 本科院校课程建设与质量保障 190
第四节 本科院校实践教学与质量保障 202
第七章 本科院校学术发展与质量保障 213
第一节 本科院校学术质量问题及其负面影响 213
第二节 本科院校学术质量问题的成因分析 224
第三节 本科院校学术质量保障的对策 236
第八章 本科院校师资建设与质量保障 249
第一节 本科院校师资建设的问题及其影响 249
第二节 本科院校师资建设问题的制度分析 260
第三节 加强本科院校师资建设 提高师资队伍质量 273