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  • 作  者:吴懿,李银斌,罗晓良主编
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2012
  • ISBN:9787560286532
  • 页数:182 页
图书介绍:设计构成作为一门内容广泛的综合性学科,涉及二维构成(平面构成)、色彩构成和三维构成(立体构成)三个方面问题,是设计学科中的专业基础课程。本书力求通过系统的构成基础训练,帮助学生建立起设计构成的基本知识框架,在认知与构建的同时产生一定运用能力,为之后的专业课程打下良好的基础。

第一章 设计构成概述 2

1.1 设计构成的含义 2

1.2 设计构成教学的起源 2

1.2.1 俄国构成主义运动 2

1.2.2 俄国构成主义运动的影响 3

1.3 现代设计的基础——包豪斯 3

1.3.1 包豪斯学院 3

1.3.2 包豪斯设计构成课程的特点 4

第二章 二维构成 8

2.1 二维构成的基础知识 8

2.2 二维构成要素 8

2.2.1 点 9

2.2.2 线 12

2.2.3 面 16

2.3 形与形的组成方式 19

2.3.1 分离 19

2.3.2 接触 20

2.3.3 覆盖 20

2.3.4 透叠 21

2.3.5 联合 22

2.3.6 减缺 22

2.3.7 差叠 22

2.3.8 重合 22

2.4 骨格 23

2.4.1 骨格的概念和作用 23

2.4.2 骨格种类 24

2.5 二维构成法则1:形与形的骨格关系 24

2.5.1 重复 24

2.5.2 近似 27

2.5.3 对比 29

2.5.4 渐变 32

2.5.5 特异 36

2.5.6 发射 38

2.5.7 分割 41

2.5.8 密集 43

2.6 二维构成法则2:二维空间构成 45

2.6.1 重叠 45

2.6.2 大小变化 46

2.6.3 倾斜变化 47

2.6.4 弯曲变化 48

2.6.5 投影变化 48

2.6.6 透视变化 49

2.7 二维与心理 50

2.8 二维构成拓展 52

2.9 大作业细则 58

2.9.1 作业的要求 58

2.9.2 所需工具及材料 59

2.9.3 学生作业及教师评语 59

第三章 色彩构成 62

3.1 色彩构成基础知识 62

3.1.1 认识颜色 62

3.1.2 色彩的表示方式 62

3.2 色彩属性 64

3.2.1 有彩色系与无彩色系 64

3.2.2 色彩三属性 64

3.2.3 色彩混合 66

3.3 色彩构成法则 67

3.3.1 色彩对比 67

3.3.2 色彩调和 87

3.3.3 色彩调性构成 91

3.4 色彩与心理 94

3.4.1 暖色和冷色 94

3.4.2 兴奋与沉静 96

3.4.3 华丽与朴素 96

3.4.4 明快与忧郁 97

3.4.5 膨胀与收缩 97

3.4.6 硬与软 99

3.4.7 重与轻 100

3.4.8 前进与后退 101

3.5 色彩构成拓展 102

3.5.1 广告招贴设计中的色彩功能 102

3.5.2 包装设计中的色彩功能 107

3.5.3 室内设计中的色彩功能 113

3.5.4 服装设计中的色彩功能 116

3.5.5 标志设计中的色彩功能 118

3.5.6 工业产品设计中的色彩功能 121

3.6 大作业细则 124

3.6.1 作业的要求 124

3.6.2 所需工具及材料 124

3.6.3 学生作业范本及教师评语 124

第四章 三维构成 126

4.1 三维构成基础知识 126

4.1.1 三维构成的概念 126

4.1.2 三维构成的特征 126

4.1.3 三维构成的形态分类 127

4.2 三维构成要素 128

4.2.1 点 129

4.2.2 线 130

4.2.3 面 132

4.2.4 体 134

4.2.5 空间 134

4.3 材料 137

4.3.1 木材 137

4.3.2 金属 146

4.3.3 纸 149

4.3.4 布 150

4.4 三维视觉关系的形成法则 157

4.4.1 简练与单纯性 157

4.4.2 平衡 158

4.4.3 比例 159

4.4.4 对比 159

4.4.5 主次 166

4.4.6 节奏 168

4.6 三维构成拓展(三维构成在设计中的运用) 173

4.6.1 工业造型设计 173

4.6.2 建筑外观设计 174

4.6.3 服装设计 177

4.6.4 家具设计 178

4.6.5 城市景观小品设计 180

4.7 大作业细则 181

4.7.1 作业的要求和目的 181

4.7.2 所需工具及材料 181

4.7.3 学生作业范本及教师评语 182

参考文献 183