第一章 概述 1
第二章 大事记 13
第三章 教育行政 47
第一节 教育宗旨、方针及实施 47
（甲）清代的教育宗旨及实施 47
（乙）民国时期的教育宗旨及实施 48
（丙）新中国成立后的教育方针及实施 49
第二节 行政设置及职权 50
（甲）行政设置和沿革 50
（乙）教育行政职权 53
第三节 学制沿革及管理体制 57
（甲）学制沿革 57
（乙）管理体制 62
第四节 教育团体 63
（甲）教育会 63
（乙）教育工会 63
（丙）教育学会 65
第四章 儒学、书院、私塾、社学及义学 67
第一节 儒学 67
（甲）儒学的设置 67
（乙）儒学的性质和任务 68
（丙）儒学的学官和生员 70
（丁）儒学的经费来源 71
第二节 书院 72
（甲）书院的设置 72
（乙）书院的管理机构 73
（丙）书院的性质和特点 73
（丁）书院的课程与考课 73
第三节 私塾 73
第四节 社学 75
（甲）社学的设置 75
（乙）社学的教学与管理 76
第五节 义学 76
第五章 幼儿教育 80
第一节 沿革与概况 80
第二节 教养与教学 82
第三节 幼教经费 85
第六章 初等教育 87
第一节 公立小学 87
（甲）沿革与概况 87
（乙）行政组织与管理 105
（丙）课程、学制、教材与教法 114
（丁）教学人员编制 132
第二节 私立小学、民办小学和耕读小学 134
（甲）私立小学 134
（乙）民办小学 135
（丙）耕读小学 136
第七章 中等教育 137
第一节 公立中学 137
（甲）沿革与概况 137
（乙）行政组织 147
（丙）学校管理 148
（丁）教职人员的管理 154
（戊）学生学籍管理 155
（己）课程设置 158
（庚）招生制度与学生组织 161
第二节 私立中学 171
（甲）沿革与概况 172
（乙）行政管理 173
（丙）课程、教师与学生 175
（丁）经费 175
第三节 民办中学 176
（甲）沿革与概况 176
（乙）管理与经费 178
（丙）课程与师资 180
第八章 中等专业教育及职业技术教育 181
第一节 师范教育 181
（甲）沿革与概况 181
（乙）行政组织 183
（丙）招生、管理及学生待遇 184
（丁）课程设置及教学方法 186
第二节 专业技术教育 189
（甲）沿革与概况 189
（乙）管理体制及学生待遇 193
第三节 职业技术教育 194
第九章 成人教育 196
第一节 职工教育 196
第二节 农民教育 198
第十章 思想政治品德教育 205
第十一章体育与卫生 211
第一节 体育 211
（甲）体育课及体育运动 211
（乙）劳卫制及体育锻炼标准 214
第二节 卫生保健 215
第十二章 学校中的党、团、队组织 218
第一节 学校中的中共党组织 218
（甲）新中国成立前学校党组织发展概况 218
（乙）新中国成立后学校党组织发展概况 220
第二节 学校中的共青团组织 221
第三节 少年儿童先锋队 224
第十三章 教师、师资培训及职称评定 227
第一节 教师队伍 227
（甲）小学教师 227
（乙）中学教师 228
第二节 教师培训 232
第三节 教师职称评定 234
第十四章 教学研究 239
第一节 机构的设置和沿革 239
第二节 教研活动及成果 241
（甲）1956—1966年是教研室从成立到“文革”暂时取消前的十年 241
（乙）1979—1992年是教研室恢复、充实加强的十三年 243
第十五章 教育经费 246
第一节 清末的教育经费 246
第二节 民国时期的教育经费 247
（甲）民国时期三十七年的教育经费状况 247
（乙）民国时期教职工待遇 250
第三节 新中国成立后的教育经费 252
（甲）教职员工工资 255
（乙）教职员工的福利待遇 265
（丙）民办教职工工资补助 267
（丁）中小学办公费及中学生助学金 268
（戊）中小学基本建设投资 269
第十六章 勤工俭学 272
第一节 发展过程 272
（甲）勤工俭学的形式 274
（乙）部分学校勤工俭学情况简介 275
第二节 勤工俭学的形式及部分学校勤工俭学情况简介 274
第三节 领导与管理 277
第十七章 社会集资助学与改善办学条件 279
第十八章 教育人物 290
第一节 教育人物传略 290
第二节 教育人物简介 296
第十九章 部分学校简介 307
第二十章 附录 317
（一）泌阳县教育战线获省以上荣誉称号者名录 317
（二）泌阳县首次职聘中学高级教师名录 320
（三）泌阳县中等学校校名录 320
（四）泌阳县全日制小学校名录 323
（五）教育名言录 336
（六）教育小故事 341
编后记 345