序 1
第一章 综论 1
一、项目背景 1
（一）基本情况 1
（二）相关研究、干预行动和发现 6
二、项目的确立及相关理念和框架 13
（一）基于现存问题的需求和调研 14
（二）基于需求评估和调研的形势分析 18
（三）建立对策和确立项目目标 20
（四）动员当地资源并设计参与式项目活动 22
（五）项目活动的管理和督导 25
（六）项目评价及其影响 27
第二章 社区故事：变化与影响 34
一、重寻自尊与开心的哈尼族妇女 34
（一）这些媳妇怎么出来做宣传了 34
（二）哈尼妇女的悲哀——“干田不是田，女人不是人” 36
（三）让人忧虑的社区现实 38
（四）在参与宣传中寻找人生价值 42
二、从人贩子村到精神文明村——龙村人的故事 46
（一）回忆——龙村变化见证 46
（二）迷茫——那些让人痛悔的岁月 47
（三）合作——龙村社区建设历程 50
（四）快乐——属于社区每一个人 55
三、我们的“西达烈”儿童之家 57
（一）临时的培训 57
（二）我要继续读书 59
（三）竞选成功 60
（四）理解儿童之家 64
四、互助之家的孩子们 67
（一）找到人生坐标 67
（二）给儿童一个自己的公共空间 70
（三）成长实践——成长园内的苦与乐 74
第三章 合作伙伴：方法与途径 81
一、自上而下的网络建构 82
（一）搭建省级网络平台 82
（二）搭建州（市）级联系网络 85
（三）筹备县级合作伙伴行动平台 87
（四）以网络为平台的多部门合作初步形成 90
二、参与性学习与调研思考 92
（一）参与性调研理念提升及感受 92
（二）参与性调研过程体验 97
（三）防拐工作理念与方法思考 100
三、合作伙伴的交流学习与能力提升 103
（一）合作伙伴对外交流学习 103
（二）项目间的经验交流 108
四、自下而上地赋权 114
（一）赋权流动的青少年和有潜在被拐风险的女童 114
（二）赋权参与的志愿服务人员 118
（三）赋权基层部门 121
五、上上下下的宣传和倡导 124
（一）通过媒体和社区参与进行宣传 125
（二）多部门合作进行项目倡导 128
（三）利用儿童论坛进行倡导 131
第四章 策略思路：经验与模式 136
一、“自上而下与自下而上”的多部门互动合作 137
（一）“自上而下”地以项目形式建立合作 138
（二）营造和改善开展项目的支持性环境 144
（三）“自下而上”影响政策出台 146
二、项目管理的策略和方法 148
（一）全方位、多角度的项目管理 148
（二）持续增强合作伙伴和目标人群的能力 151
（三）推动项目纵深发展的专家团队 154
（四）项目团队的凝聚和对项目全程的支持 161
三、扩大影响和促进政策出台 166
（一）以儿童为主体的“儿童论坛” 166
（二）以成人为主体的研讨会 171
（三）与媒体的合作 173
四、以实现儿童权利为目的的儿童参与 176
（一）儿童权利实现方式的本土化 176
（二）为“儿童参与”奠定良好基础 178
（三）多种模式的“儿童参与” 181
第五章 总结反思：理念与行动 194
一、理念先于理论 195
（一）维护儿童权益 195
（二）促进性别平等 196
（三）合作与参与 197
二、相关理论与本项目架构 198
（一）行动研究的背景 198
（二）行动研究的特点 199
（三）行动研究与本项目 199
三、经验反思与总结 200
（一）以问题为起点并满足各方需求 200
（二）以当地人为主导和以社区为基础 201
（三）以大众赋权和行动学习为步骤 202
（四）以评估交流为机制的学习 204
（五）以儿童和潜在被拐人群为中心 205
后记&编者 208