第一章 班规的建立 1
为什么要建立班规 1
建立班级关系 8
第二章 营造教室环境 14
教室的设备及设施 14
学生座位的合理安排 18
教室的布置与维护 21
第三章 营造亲师关系 23
积极参与教育是家长的职责 23
亲师沟通有哪些技巧 31
第四章 营造师生关系 41
教师与学生扮演的角色 41
师生之间的关系形态 49
增进师生关系有技巧 53
对学生的不当行为如何处理 55
第五章 科学管理班集体 66
探寻“通罗马”的条条大路 66
坚持道德长跑——写日记 70
快10岁的《班级日报》 78
每天点燃一盏思想的明灯 89
有三部分内容的座右铭 92
在“治病救人周”里 97
控制“三闲” 99
学生座位自愿组合 104
班级必须做到“八有” 108
一粒瓜子壳的千字说明书 111
关心 113
人人为全班，全班为人人 115
第六章 班主任必知的育人技巧 119
送别学生 119
与后进生组成互助组 122
学生和老师是同路人 125
犯错误就写说明书 128
犯了错，写心理病历 133
犯了错误，唱歌 136
犯了错，做好事 138
推选“闲话能手” 142
设立“说话接力本” 145
糖衣药片与顺耳忠言 148
信为心声与心桥 150
反复之间求上进 154
有时候需要留学生 158
调解学生与家长关系 161
与家长共同教育收效好 163
第七章 提高学习效率的技巧 165
学生效率感的培养 165
“高效学习日” 172
把犹豫推到边上去 175
45分钟写完2420字 178
要学会用“边角余料” 182
一分钟竞赛 186
无规则数字板 190
学生会讲语文课 192
考前最好“独往独来” 195
防范考试抄袭 197