第一章 为什么在新形势下要加强党员教育工作 1
一 党的历史上是如何重视党员教育工作的 1
（一）党的历史上为什么重视党员教育工作 1
（二）党的历史上是如何开展党员教育工作的 4
（三）党的历史上党员教育工作有何经验与启示 8
案例 11
二 新时期党中央为什么把党员教育工作放到更加突出的位置 12
（一）新时期把党员教育工作放到更加突出位置的客观依据是什么 12
（二）新时期党员教育工作有什么新变化 15
（三）新时期党员教育工作有哪些经验与启示 18
案例 20
三 党的十八大对党员教育工作提出哪些新任务和新要求 22
（一）党的十八大报告中对当前党的建设提出了哪些新思想、新观点、新论断 22
（二）党的十八大对党员教育工作提出了哪些新任务、新要求 24
（三）当前条件下如何完成党的十八大对党员教育工作提出的新任务、新要求 26
案例 30
四 如何理解党员教育工作是党的建设的一项基础性、先导性、战略性工程 32
（一）如何理解党员教育工作是党建工作的基础性工程 32
（二）如何理解党员教育工作是党建工作的先导性工程 34
（三）如何理解党员教育工作是党建工作的战略性工程 36
（四）如何理解党员教育工作基础性、先导性、战略性之间的联系 38
案例 40
第二章 党员教育应该教什么 42
一 新时期党员教育培训的指导思想是什么 42
（一）当前党员教育工作指导思想的要点是什么 43
（二）新时期党员教育工作的指导思想有哪些发展与变化 45
（三）实践中如何认真贯彻党员教育工作的指导思想 48
推荐学习文件 50
二 现阶段党员教育的主要内容有哪些 50
（一）中国特色社会主义理论教育包括哪些主要内容 51
（二）党章教育包括哪些主要内容 52
（三）理想信念教育包括哪些主要内容 53
（四）宗旨教育包括哪些主要内容 54
（五）党员先进性教育包括哪些主要内容 56
（六）党员纯洁性教育包括哪些主要内容 57
（七）道德建设包括哪些内容 58
（八）能力建设包括哪些内容 59
推荐书目 61
三 如何理解十八大的理论创新对当前党员教育工作的重要意义 61
（一）党的十八大有哪些重要的理论创新 62
（二）党的十八大对党章作了哪些重要修改 65
（三）为什么要把党的十八大的理论创新作为当前党员教育的重要内容 68
推荐书目 70
四 为什么要把中国特色社会主义理论体系教育放在首位 70
（一）中国特色社会主义理论体系教育包括哪些内容 71
（二）为什么把中国特色社会主义理论体系教育放在党员教育首位 73
（三）如何开展中国特色社会主义理论体系教育 77
推荐书目 80
五 为什么当前应突出科学发展观的教育 80
（一）科学发展观的教育包括哪些内容 80
（二）党的十八大把科学发展观作为党的指导思想有何重要意义 82
（三）如何开展科学发展观教育 84
推荐书目 88
六 为什么要把学习党章作为党员教育的一项重点工作 88
（一）党章教育主要包括哪些内容 89
（二）为什么要把党章教育作为党员教育的重点 93
（三）如何开展党章教育 95
推荐书目 97
七 为什么要把党性教育作为党员教育的核心 98
（一）什么是党性教育 98
（二）党性教育为什么是党员教育的核心 99
（三）在全面提高党的建设科学化水平过程中如何抓好党性教育 103
推荐书目 107
八 为什么要把党风和党纪教育作为党员教育工作的一项重要内容 107
（一）党风教育主要包括哪些内容 107
（二）为什么要把党风教育作为党员教育的重要内容 110
（三）党纪教育主要包括哪些内容 113
（四）为什么要把党纪教育作为党员教育的重要内容 116
（五）在新的历史条件下，如何加强党风和党纪教育 118
推荐书目 119
九 当前为什么应当把学习市场经济和法律知识作为党员“能力建设”的重点 119
（一）为什么要提高党员的“能力建设” 120
（二）市场经济知识教育主要包括哪些内容 121
（三）加强党员能力建设，为什么要学习市场经济知识 122
（四）法律知识教育主要包括哪些内容 124
（五）加强党员能力建设，为什么要学习法律知识 126
（六）在新的历史条件下，如何加强市场经济知识和法律知识教育 127
推荐书目 129
第三章 党员教育应该“怎么教” 130
一 党员教育工作的基本要求是什么 130
（一）如何坚持党员教育工作的“正确方向”要求 131
（二）如何坚持党员教育工作的“以人为本”要求 132
（三）如何坚持党员教育工作的“围绕中心”要求 133
（四）如何坚持党员教育工作的“服务基层”要求 136
（五）如何坚持党员教育工作的“统筹协调”要求 138
（六）如何坚持党员教育工作的“改革创新”要求 139
案例 141
二 当前党员教育工作需解决哪些问题 142
（一）当前党员教育工作在认识上存在哪些问题 143
（二）当前党员教育工作在方法上存在哪些问题 145
（三）当前党员教育工作在实践中存在哪些问题 146
（四）当前党员教育工作在机制上存在哪些问题 147
案例 149
三 党员教育如何做到“按需施教”和“分类施教” 150
（一）党员教育为什么要按需施教和分类施教 151
（二）当前不同类型党员群体对教育培训有哪些个体性、差异化需求 152
（三）党员教育工作如何做到按需施教 155
（四）党员教育工作如何做到分类施教 156
案例 158
四 开展党员教育工作有哪些方法和途径 160
（一）当前开展党员教育工作有哪些主要方法和途径 160
（二）怎样使党员教育工作的方法和途径符合党员的需求 163
（三）新时期如何拓宽党员教育工作的方法和途径 165
案例 169
五 当前开展党员教育工作应抓哪些重点工程 170
（一）当前开展党员教育工作为什么要抓重点工程 171
（二）如何开展农村党组织书记培训工程 172
（三）如何开展新党员培训工程 175
（四）如何开展大学生“村官”党员培训工程 177
（五）如何开展党员创业就业技能培训工程 179
案例 181
六 当前如何推进党员教育工作创新 181
（一）如何进行教育理念的创新 182
（二）如何进行教育内容的创新 183
（三）如何进行教育组织形式的创新 185
（四）如何进行教育方式方法的创新 187
案例 190
七 应该如何发挥各级党校在党员教育工作中的作用 191
（一）如何发挥好党校的理论资源优势 192
（二）如何发挥好党校的教学资源优势 194
（三）如何发挥好党校的网络信息、报刊、图书资源优势 196
案例 199
八 新形势下如何发挥现代信息传播手段在党员教育中的作用 201
（一）现代信息传播手段的多样性给党员教育工作带来哪些机遇 201
（二）现代信息技术的发展给党员教育工作带来哪些挑战 203
（三）如何运用现代传播手段推进党员教育现代化 205
案例 208
九 如何进一步加强对党员教育工作的组织领导 210
（一）如何强化领导干部在党员教育工作中的责任意识 211
（二）如何健全中央和地方教育联系会议制度 212
（三）如何健全党员教育培训职能机构 213
（四）如何为做好党员教育工作提供保障 213
（五）如何开展对党员教育工作的督促检查 216
案例 217
第四章 国外政党在教育和培训党员方面有哪些经验教训 219
一 国外政党在党员教育中如何增强党员对本党的认同感 219
（一）为什么国外政党把增强党员对党的认同感作为教育的重点 219
（二）为增进认同感，国外政党在教育培训中如何进行理论引导 221
（三）为增进认同感，国外政党如何对党员干部队伍进行教育培训 223
（四）为增进认同感，国外政党在教育培训中如何增强党员权利意识 225
案例 227
二 国外政党如何提高党员理论水平 228
（一）国外政党提高党员水平有哪些基本做法 228
（二）国外政党提高党员理论水平的做法有哪些特点 232
（三）国外政党提高党员理论水平的做法对我们有哪些启示 234
案例 236
三 丧失执政地位的苏共在党员教育方面留下哪些教训 237
（一）苏共在党员教育方面有哪些特点 238
（二）苏共在党员理论教育上僵化教条的原因及后果 240
（三）苏共在党员教育上的教训有哪些 242
案例 245
后记 247