第一章 导论 1
第一节 研究缘起 2
一、选题缘由 2
二、研究意义 4
第二节 研究综述 8
一、国内研究 8
二、国外研究 9
第三节 研究方法 10
第四节 明清识字教材总体分析 12
第二章 杂字的历史轨迹 14
第一节 起源：两汉魏晋南北朝的蒙学识字教材与字书 15
一、早期蒙学识字教材与杂字的渊源关系 15
二、早期以杂字命名的各类字书 22
第二节 发展：隋唐宋元时期的各种杂字 27
一、敦煌文献中的各类杂字 27
二、宋元时期的杂字教材 33
第三节 高潮：明清时期的各类杂字 37
一、分类编排的杂字 38
二、不设类目的杂字 45
三、图文对照杂字 49
四、释义杂字 51
五、地方杂字 52
第四节 承继：民国时期及新中国成立后的各类杂字 55
一、民国时期的各类杂字 55
二、新中国成立后的扫盲杂字教材 58
第三章 明清时期杂字在民间流行的原因 61
第一节 商品经济发展与城乡生活的变迁 61
一、农村经济生活的变化 63
二、城镇商品经济的发展 68
第二节 价值观念转变与市民阶层的壮大 73
一、价值观念的转变 74
二、科举竞争的加剧 77
三、市民阶层的壮大 81
第三节 印刷术的改进推广与书坊的发达 84
一、北宋印刷术的改进 84
二、明代印刷技术和刻书事业的发展 87
三、清代坊刻事业的发展 89
第四节 明清时期私塾教育的发展 93
一、明清私塾的兴盛 93
二、私塾杂字教学史料 95
第四章 明清时期杂字的特点 100
第一节 杂字编者及体例的特殊性 101
一、杂字编者的无名性与集体性 101
二、杂字体例的多元性与灵活性 107
第二节 杂字教育对象及内容的大众化 120
一、杂字与农业生产经验 121
二、杂字与明清商业教育 125
三、杂字与民间百工技艺 128
四、杂字与明清人际交往 132
五、《妇女杂字》与女子教育 137
第三节 杂字中的各类契约与明清民间生活 141
一、杂字中土地买卖租赁的契约 142
二、杂字中雇工借贷等商业契约 143
三、杂字中日常家族生活的契约 146
第四节 杂字语言特点及教法的灵活性 148
一、杂字语言的通俗地方性 148
二、杂字教法的灵活多样性 156
第五节 杂字思想教化分析 162
一、以农为本，重视百工 163
二、孝悌谦让，与人为善 166
三、禁染恶习，勤俭持家 170
四、惜时进学，同情弱者 174
第五章 明清时期杂字的流播及影响 178
第一节 杂字在国内外的流播 178
一、中原西北部区域——各周边民族杂字 178
二、中原东部传播——台湾地区及日本的杂字 188
第二节 商业书的流传 200
一、商旅途程、实用知识与技能的传授 201
二、商业伦理道德教育 207
第三节 杂字与“三百千”的比较 210
一、杂字与“三百千”的相同之处 211
二、杂字与“三百千”的差异之处 221
第四节 明清杂字对后世的影响 233
一、承继下的发展：民国期间杂字特点 234
二、发展后的突破：新中国成立后各类杂字扫盲教材 243
结语 251
一、水涨船高——杂字与社会变迁的紧密关系 251
二、枝繁叶茂——杂字对成人教育的重大贡献 255
三、他山之石——杂字对教材改革的借鉴作用 258
附录 262
附录一：《七言杂字》 262
附录二：《绘图庄农杂字》 266
附录三：《天津地理买卖杂字》（沦陷版） 273
附录四：《农村杂字》 279
参考文献 284
后记 303