第一章 绪论 1
第一节 精神科护理学发展简史、发展趋势 1
一、发展简史 1
二、发展趋势 2
第二节 精神科护理学的基本概念 3
一、精神 3
二、精神卫生 3
三、精神障碍 3
四、精神医学 4
五、精神科护理学 4
第三节 精神科护理的工作任务、工作内容及特点 4
一、工作任务 5
二、工作内容及特点 5
第四节 精神科护士的角色及素质 6
一、角色功能 6
二、素质要求 7
第二章 精神障碍的基本知识 10
第一节 精神障碍的病因学 10
一、生物因素 10
二、心理因素 11
三、社会因素 12
第二节 精神障碍的诊断分类 12
第三节 常见的精神症状 14
一、认知过程障碍 15
二、情绪、情感过程障碍 25
三、意志行为过程障碍 26
四、意识障碍 28
第三章 精神科护理的基本技能 31
第一节 与精神障碍患者的接触和沟通 31
一、基本要求 31
二、基本技能 32
第二节对精神障碍患者的观察和记录 33
一、病情观察 33
二、护理记录 34
第三节 对精神障碍患者的管理 34
一、管理 35
二、护理分级管理 35
第四节 精神科的基础护理 37
一、安全护理 37
二、饮食护理 38
三、睡眠护理 38
四、日常生活护理 39
五、给药护理 39
第四章 精神科危机状态的防范与护理 41
第一节 暴力行为的防范与护理 41
一、防范 42
二、护理措施 42
第二节 自杀行为的防范与护理 43
一、防范 44
二、护理措施 45
第三节 出走行为的防范与护理 46
一、防范 46
二、护理措施 46
第四节噎食的防范与护理 47
一、防范 47
二、护理措施 48
第五章 精神障碍患者治疗过程的护理 50
第一节 精神药物治疗 50
一、抗精神病药 50
二、抗抑郁药 51
三、心境稳定剂 52
四、抗焦虑药 53
第二节 精神障碍患者药物治疗的护理 53
一、护理评估 53
二、护理诊断 54
三、护理目标 54
四、护理措施 55
五、护理评价 55
第三节 电休克治疗的护理 56
一、概念 56
二、适应证 56
三、禁忌证 56
四、治疗方法 56
五、不良反应 57
六、治疗过程的护理 57
第四节 其他治疗的护理 58
一、心理治疗的护理 58
二、康复治疗的护理 58
第六章 器质性精神障碍及其护理 61
第一节 器质性精神障碍 61
一、概述 61
二、常见器质性综合征 61
第二节 脑器质性精神障碍及其护理 62
一、阿尔茨海默病 62
二、血管性痴呆 64
三、其他脑器质性疾病所致精神障碍 65
第三节 躯体疾病所致精神障碍及其护理 65
一、概述 65
二、常见躯体疾病所致精神障碍 66
第四节 器质性精神障碍患者的护理 67
一、护理评估 67
二、护理诊断 67
三、护理目标 68
四、护理措施 68
五、护理评价 69
第七章 精神活性物质所致精神障碍及其护理 72
第一节 精神活性物质所致精神障碍 72
一、基本概念 73
二、精神活性物质的分类 73
三、病因及发病机制 74
四、酒精所致精神障碍 74
五、阿片类物质所致精…神障碍 77
第二节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理 78
一、护理评估 78
二、护理诊断 79
三、护理目标 79
四、护理措施 79
五、护理评价 80
第八章 精神分裂症及其护理 83
第一节 精神分裂症 83
一、概述 83
二、病因及发病机制 84
三、临床表现及分型 85
四、治疗 87
第二节 精神分裂症患者的护理 89
一、护理评估 89
二、护理诊断 90
三、护理目标 90
四、护理措施 91
五、护理评价 94
第九章 心境障碍及其护理 97
第一节 心境障碍 97
一、概述 98
二、病因及发病机制 98
三、临床表现及分型 99
四、治疗 102
第二节 心境障碍患者的护理 103
一、抑郁发作患者的护理 103
二、躁狂发作患者的护理 107
第十章 神经症及其护理 113
第一节 神经症 113
一、概述 114
二、病因及发病机制 114
三、共同特点 115
四、临床表现及分型 115
五、治疗 118
第二节 神经症患者的护理 119
一、护理评估 119
二、护理诊断 119
三、护理目标 120
四、护理措施 120
五、护理评价 121
第十一章 癔症及其护理 124
第一节 癔症 124
一、概述 125
二、病因及发病机制 125
三、临床表现及分型 125
四、治疗 127
第二节 癔症患者的护理 127
一、护理评估 127
二、护理诊断 128
三、护理目标 128
四、护理措施 129
五、护理评价 130
第十二章 应激相关障碍及其护理 132
第一节 应激相关障碍 132
一、概述 133
二、病因及发病机制 133
三、临床表现及分型 134
四、治疗 136
第二节 应激相关障碍患者的护理 137
一、护理评估 137
二、护理诊断 138
三、护理目标 138
四、护理措施 139
五、护理评价 140
第十三章 人格障碍及其护理 142
第一节 人格障碍 142
一、概述 142
二、病因及发病机制 143
三、共同特征及分型 144
四、治疗 145
第二节 人格障碍患者的护理 146
一、护理评估 146
二、护理诊断 146
三、护理目标 146
四、护理措施 147
五、护理评价 147
第十四章 心理因素相关生理障碍及其护理 150
第一节 进食障碍及其护理 151
一、概述 151
二、病因及发病机制 151
三、临床表现及分型 151
四、治疗 152
五、护理 152
第二节 睡眠障碍及其护理 154
一、概述 154
二、病因及发病机制 154
三、临床表现及分型 155
四、治疗 156
五、护理 156
第十五章 儿童及少年期精神障碍及其护理 160
第一节 儿童孤独症及其护理 160
一、概述 161
二、病因及发病机制 161
三、临床表现 161
四、治疗 163
五、护理 163
第二节 多动与注意缺陷障碍及其护理 165
一、概述 166
二、病因及发病机制 166
三、临床表现 166
四、治疗 167
五、护理 168
第三节抽动障碍及其护理 170
一、概述 170
二、病因及发病机制 170
三、临床表现及分型 171
四、治疗 171
五、护理 172
第四节 精神发育迟缓及其护理 173
一、概述 173
二、病因及发病机制 173
三、临床表现 174
四、治疗及预防 174
五、护理 175
《精神科护理学》课程教学大纲 180
一、课程定位和作用 180
二、课程的性质和任务 180
三、课程目标 180
四、教学内容和教学要求 181
五、学时安排 187
参考文献 188