上卷 历史学国家级特色专业与中国近现代史国家级教学团队的申报与建设 3
国家级特色专业与教学团队申报 3
鲁东大学历史学国家级特色专业简介 3
鲁东大学中国近现代史国家级教学团队简介 23
教学理论探讨与教学实践新探 48
搭建五个平台，注重四个衔接，推进国家级教学团队与历史学国家级特色专业建设&俞祖华 48
“十一五”期间高等学校本科教学质量与教学改革工程“历史类”项目回顾&谭建东 俞祖华 62
高等学校本科教学团队建设问题研究综述&纪文姣 俞祖华 71
历史专业应用型人才培养与实践教学的若干环节&胡瑞琴 85
高校历史专业课程建设的意义和思路&赵慧峰 99
淡化学科边界，以基于学科关联度的有机整合引领全面素质教育——省教育规划项目《“基本能力测试”与学科关联度研究》结题报告&俞祖华等 106
清新 轻松 亲和——2008年“基本能力测试”试卷总体印象&赵慧峰 116
从“忽略”到“重视”——对“过程与方法”目标的一点看法&胡瑞琴 119
教材与课程建设 125
《中国现代政治思想史》（第二版）前言&俞祖华 125
《中国通史教程》（第四版）前言&齐涛 128
《中国通史教程·现代卷》（第四版）导论&俞祖华 130
下卷 历史专业教学建设与教学改革的回眸与总结 139
教学成果 139
以教学团队精品课程与教学方式为重点，推进历史学专业改革与建设&俞祖华 赵慧峰 胡瑞琴 樊文礼 刘兰昌 139
从史学动态教学入手引导研究生实施“创新型研究性学习”&赵慧峰 俞祖华 高春常 梁方健 158
历史研究性学习：基础教育新课程与高师历史专业教学改革&俞祖华 郭大松 樊文礼 胡瑞琴 刘虹 181
强化“两个空间” 凸现“三个途径”——《中国通史·近现代史》教材与教学改革&俞祖华 郭大松 林治理 田海林 王林 200
教学与科研相结合，加强历史学专业建设&李衡眉 余同元 梁方健 207
教研论文 217
基础教育实施课程标准对高师院校历史教学的挑战&俞祖华 217
高中历史研究性学习问题综述&刘虹 俞祖华 227
静下心来教书，潜下心来育人&俞祖华 242
本科高校教学团队建设的理论与实践探索&俞祖华 赵慧峰 刘兰昌 245
高师历史教学论课程改革初探&胡瑞琴 258
基础教育课程改革对“历史教学论”的影响&胡瑞琴 263
“历史教学论”概念的演进历程&胡瑞琴 272
试析历史教学方式及其转变&胡瑞琴 276
转变育人观念，加强就业与创业能力的培养&赵慧峰 赵国健 289
往事回忆 295
回忆历史系创建时期的“两个建设”&林治理 295
中国近现代史史料科学研究所的7年回顾（1986年9月——1993年5月）&李永璞 302