上编 作文教学津梁 2
雷其坤作文教学模型及点评 2
一、进行良性刺激 2
二、创新命题形式 8
三、训练多向立意 11
四、写出鲜明特点 13
五、鼓励标新立异 15
六、支持有益尝试 19
七、发挥鲶鱼效应 21
作文资源的开发和利用 23
一、草木有本心 23
二、鱼鸟含天趣 29
三、墙壁也说话 32
四、书中有真意 33
五、“活书”教益大 35
写作与评改流程的优化 38
一、六环节作文评改模式 38
二、“写作—评改”模式 41
作文强化训练的步骤和方式 44
一、作文强化训练的步骤 44
二、作文强化训练的方式 45
记叙文写作四诀 49
一、情 49
二、趣 53
三、理 56
四、智 59
议论文写作四说 62
一、议论文写法创新 62
二、精心设置分论点 67
三、学会辩证分析 70
四、为“议”而“叙” 73
让作文具有诗意 77
一、引诗入文 77
二、化诗入文 78
三、仿诗入文 81
四、作诗入文 83
五、借诗构文 84
六、仿诗成文 85
考试作文的思维流程与策略 86
一、审题策略 86
二、立意策略 89
三、拟题策略 90
四、选材策略 91
五、剪裁策略 93
六、结构策略 95
七、语言策略 96
八、修改策略 99
中编 写作指导发微 102
立意 102
一、肯定立意与否定立意 102
二、联系立意与发展立意 104
三、横向拓展与纵向挖掘 106
四、顺向立意与逆向立意 108
角度 111
一、他人我化与本人他化 111
二、事物人化与人物异化 113
三、以物观人与物人对观 116
四、凡人神化与神仙人化 117
五、今人古化与古人今化 119
六、侧面着笔与对面落墨 120
情感 123
一、自然本色与淡妆浓抹 123
二、内心独白与真情呼告 127
三、事中藏情与叙事露情 129
四、先叙后议与夹叙夹议 130
五、触景生情与情景相生 133
六、托物言志与对物深思 135
思维 138
一、形似联想与神似联想 138
二、相近联想与相反联想 140
三、辐射思维与连锁思维 141
四、求异思维与求同思维 142
五、多元思维与辩证思维 144
六、合理想象与大胆虚构 146
线索 149
一、以某人为线索 149
二、以某物为线索 151
三、以某事为线索 153
四、以词句为线索 154
五、双重复合线索 157
细节 160
一、借助细节刻画人物形象 160
二、借助细节表达深厚情感 166
三、借助细节营造环境气氛 167
四、借助细节描摹自然景物 168
五、借助细节生发哲理意蕴 169
六、借助细节推动发展变化 170
结构 172
一、总分结合式 172
二、多项并列式 174
三、四季连缀式 176
四、逐层推进式 177
五、片段拼接式 179
六、复合照应式 180
表达 185
一、正话反说与反话正说 185
二、寓庄于谐与寓谐于庄 187
三、似褒实贬与似贬实褒 190
四、自我解嘲与反讽语调 193
五、口语风格与文言色彩 196
下编 成功作文案例 204
给材料作文 204
人文情怀尚尊重 204
超越权威促进步 208
走好人生每一步 212
作茧破茧寓意深 216
痛苦孕育珍珠美 220
看图作文 225
看图作文三要诀 225
横看成岭侧成峰 232
勿羡春色在邻家 235
命题作文 241
和 241
担当 247
储蓄 251
做最好的自己 253
半命题作文 257
品＿＿ 257
例如＿＿ 261
＿＿自然＿＿ 265
话题作文 272
距离＿＿ 272
节日＿＿ 276
水与岸＿＿ 281