总序 1
理想信念 1
1.“教书育人”与政治素养有什么关系？ 3
2.为什么要坚持马克思主义的指导地位？ 6
3.为什么要坚定中国特色社会主义共同理想？ 11
4.中华五千年创造了怎样的民族精神？ 14
5.改革开放铸就了怎样的时代精神？ 18
6.如何认识“意识形态终结论”？ 22
7.如何认识“两个必然”？ 26
8.入党只是为了争名逐利，不入党就是不思进取吗？ 30
基本制度 35
9.为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制？ 37
10.为什么我国必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”？ 42
11.为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制？ 47
12.如何发展和完善社会主义协商民主制度？ 51
13.如何认识我国的民族区域自治制度？ 55
发展战略 59
14.为什么要坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？ 61
15.如何看待“中国模式”问题？ 64
16.如何认识中国的和平崛起？ 69
17.为什么必须科学发展？ 73
18.如何推进生态文明建设？ 77
19.如何推动城乡发展一体化？ 81
20.为什么要提出构建社会主义和谐社会的重大命题？ 84
21.为什么要提出建设社会主义核心价值体系的战略举措？ 88
22.为什么要重视文化软实力建设？ 92
23.如何增进国民的国家认同感？ 96
热点透视 101
24.为什么要把私有财产权写入宪法？ 103
25.怎样理解“公平正义比太阳还要有光辉”？ 107
26.如何看待社会的阶层板结？ 111
27.如何看待“二代”现象？ 115
28.如何看待当前社会的收入差距问题？ 119
29.弱势群体应该由谁来拯救？ 123
30.如何认识腐败问题？ 127
31.是道德滑坡还是道德爬坡？ 132
32.今天的价值观教育为什么这么难？ 136
33.我们为什么这么焦虑？ 140
美德践行 145
34.我们应该过一种怎样的人生？ 147
35.美德可教吗？ 151
36.怎样知荣明耻？ 155
37.教师如何做到依法执教？ 158
38.教师如何做到依法维权？ 162
39.为什么对教师有更高的道德要求？ 166
40.怎样做一名有社会责任感的教师？ 170
41.信任缺失的时代，教师可以做些什么？ 174
42.如何提升教师的幸福感？ 177
43.教师在教学中如何做到“以人为本”？ 181
44.教师如何做到严慈相济？ 185
45.如何做一名学习型、研究型教师？ 188
46.如何重建社会的良心？ 192
47.我们需要确立怎样的婚姻家庭观？ 195
48.怎样塑造令人乐学、可学、善学的典型？ 199
49.雷锋精神为何永放光芒？ 203
50.如何做到理性爱国？ 208
后记 213