第一章 对教育与社会阶层关系研究的述评 1
一、国外关于教育与社会阶层关系的实证研究 2
二、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究 7
三、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究 13
四、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系 24
第二章 基础理论、概念与研究方法 26
一、教育的选择功能论 26
二、教育的再生产理论 29
三、学校作为阶层再生产的工具：布迪厄对法国教育场域的研究 30
四、核心概念：阶层与资本 33
五、研究框架 38
六、基本命题或问题 40
七、研究方法与调查对象说明 41
第三章 教育分层体系中的两所中学 47
一、教育分层等级中的两所中学——A中学和B中学 47
二、学校的权力资本、社会资本和文化资本 57
三、学校中无所不在的规训 87
四、本章小结 98
第四章 家庭资本与教育获得 100
一、两所学校学生的社会阶层背景 101
二、家庭经济资本与教育获得 104
三、家庭文化资本与教育获得 121
四、家庭社会资本与教育获得 147
五、家庭资本对教育获得的影响：Logistic回归分析 155
六、本章小结 167
第五章 学校教育与学生分化 170
一、学生班级分层的阶层含义 170
二、学校教育过程中的等级分类及其社会分层功能 180
三、本章小结 206
第六章 结论与讨论 208
一、主要结论和贡献 208
二、需要进一步讨论的问题 212
参考文献 214
后记 225